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據《中國青年報》9月11日報道,近來,北京市屢出嚴厲措施向奧數宣戰。集中查處與奧數掛鉤的入學行爲,30所名校與市教委簽訂責任書,承諾不把奧數與升學掛鉤,北京最負盛名的奧數培訓機構仁華學校註銷。上週,中國青年報社會調查中心通過題客調查網和民意中國網,對9062人進行的一項調查顯示,31.7%的人看好嚴治奧數,44.4%的受訪者擔心取消奧數會使得小升初更加“拼爹”,57.1%受訪者首選“推進教育資源公平,消除校際差異”。
叫停奧數,取消奧數與入學掛鉤政策,在監管層的持續關注和社會輿論的壓力下,正在顯現出一定成效。不過,公衆更關切的是,取消奧數與升學掛鉤的政策之後,教育公平化和義務教育資源均衡發展能否有實質性進展。
各界之所以對奧數頗有微詞,是因爲一些中學或自辦奧數培訓機構,或與社會辦學機構共同開展奧數培訓,扭曲了義務教育的本旨,加重了學生的課業負擔。一些地方、一些學校將奧數變相成爲小升初入學的選拔標準,使未參加奧數培訓的學生和家長承受了一些壓力。奧數培訓利益鏈與升學捆綁在一起,給一些家長帶來較大的經濟壓力。
其實,奧數之禍只是表象,深層的原因在於人們對教育公平的殷切期待,對校際教學質量存在較大差異的擔憂。可以設想,在校際差異化沒有確實推進、不同學校之間教學質量仍然存在較大差異的現實背景下,即使取消了奧數,很可能會有其他的替代方式出現。一些家長擔心,取消奧數之後,小升初將更加“拼爹”。在奧數存在的情況下,條子生、共建生等帶有“拼爹”痕跡的現象就或隱或現,沒有了奧數,這些“拼爹”行爲可能更爲嚴重。
這不是杞人憂天。事實上,有關方面對奧數的治理不是一次兩次了,可每次總是頭痛醫頭、腳痛醫腳,到頭來,奧數培訓不僅沒有降溫,而且更爲普遍。之所以形成背反效應,癥結就在於,一些地方推進義務教育資源均衡化的力度離公衆期待相距甚遠。推進義務教育均衡發展,一些地方喊了多年,但總是“只聞樓梯響,不見人下來”。這樣的局面能不能儘快有所改變呢?
取消奧數只是第一步,同時,應該對共建生、條子生等“拼爹”現象進行遏制,形成協同效應,以鞏固治理奧數的成效。除此之外,更重要的是從戰略上斬斷奧數培訓的存在基石,更快更紮實地推進義務教育均衡化,儘可能消除校際差異,讓義務教育儘快真正公平起來。比如,從財政上給予非示範校更多扶持,以改善其硬件;從教師選配上,向非示範校傾斜,以改善其軟件;同時,也應體認和迴應部分家長的擔憂,在校際差異短時間內難以消除之前,研究從制度上以更公平的方式進行自主招生。
9月6日,在國務院新聞辦舉行的新聞發佈會上,教育部部長袁貴仁指出,“奧數熱”涉及中小學擇校問題,而中小學擇校問題的根本原因是義務教育發展不均衡,優質教育資源不足。他表態,近日國務院已經作出了部署,將全力推動義務教育均衡發展。
教育部長重視奧數問題是一件好事,但關鍵的問題是,要讓公衆看到實際的行動。郭振綱
(來源:工人日報)