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教育話題
中小學開學已兩週,經歷兩個月的漫長假期之後重返校園,等待學生們的並不是無憂無慮的生活,而是緊張的學習、繁重的作業和考試的焦慮。有人說,要救救孩子,先救救家長,因爲,如今大多數孩子已成爲家長夢想的載體。
學生壓力多來自家長
據一份權威調查機構的民調顯示,在中國,高達68%的受訪者認爲家長給予孩子的學業壓力太大,這個比例位列所有21個受訪國家之首。
記者在採訪中瞭解到,小學生中,除了完成學校佈置的功課外,有70%的孩子每天還要花一定的時間完成父母佈置的作業,其中包括近半數的小學生課餘時間參加輔導班或特長班。2011年中國青少年研究中心對城市義務教育階段的家庭教育支出情況進行了調查。結果發現,我國中小學家庭教育支出大約佔家庭收入的三成,年平均費用爲8700多元,而用於課外班等各種擴展性教育支出的年平均費用爲5800多元,約佔家庭教育總支出的67%。而且,大部分家長對孩子學業成績的實際滿意度要低於孩子所感受到的滿意程度。
調查顯示,86%的初中生感到學習上存在心理壓力,並且隨着年級的增高,心理壓力越來越大,感到有壓力的學生也越來越多。而這種學習壓力來自哪呢?初中生表示壓力“來自父母”的人次佔40%,“來自班級競爭”的人次佔33%,“來自升學”的人次佔30%,“來自自己”的人次佔25%,“來自老師”的人次佔16%。由此可見,家長是孩子心理最大的加壓者。
勿庸置疑,高中生的壓力就更大了,尤其是高三畢業生,12年的寒窗苦讀,不就爲了高考時取得好成績嗎?然而,對於很多高三學生而言,沉重的壓力並不僅僅是因爲個人心理素質差,而更多是來自父母的期盼和家庭的緊張氣氛。在很多高三學生的家裏,早在新年過後就已經進入備戰狀態——不看電視,不聽廣播,不能大聲說話。更有甚者,爲了不讓孩子輸在身體上,有些家長整天讓孩子服用各種保健品,一日三餐換着花樣吃,還有的家長怕孩子在上下學的路上耽誤時間,乾脆一家人在學校附近租房居住。雖然家長們想盡辦法給孩子創造一個舒適、方便、免干擾的學習環境,但與此同時人爲地製造了緊張氣氛,這能讓學生輕裝上陣,沒有壓力感嗎?
孩子成了家長攀比的工具
有網友說,他們不忍心在通宵排隊爭取到孩子的入學學位之後,看到孩子在學校裏“荒廢學業”;他們不忍心在爲生計勞累奔波一天之後,看到孩子在學校裏“調皮搗蛋”;他們不忍心爲了生存在工作上丟失尊嚴之後,被老師投訴孩子在學校裏“不爭氣”……
今年剛剛入學的旺旺很聰明,在幼兒園時就學會了很多英語單詞,熟背幾十首兒歌、詩詞,業餘時間還學習畫畫、圍棋,可謂多才多藝,可在記者面前,他卻一臉的倦容。“姑姑的女兒比旺旺大1歲,每次考試各科都是滿分,還經常在學校文藝演出時獲獎,爺爺奶奶也因此特別寵愛這個小姐姐。爲了縮小和姐姐的差距,每個假期,我們早早就把旺旺送到少年宮託管班,文化課、特長班都積極報名,一通惡補,沒有絲毫懈怠。這不,爲了享受最好的教育資源,我們特意託關係、花錢,跑到離家大約十公里的市重點小學上學。每天早晨6點就起牀了,困得眼睛都睜不開,有時還來不及吃早餐,趕上堵車還可能會遲到。”旺旺媽一臉無奈地說,“看到孩子那麼辛苦,我們也很心疼。但現在明擺的事實是,上不了好小學就很難進好中學,上不了好中學就考不上好大學,上不了好大學基本上找不到好工作。我不能讓孩子輸在起跑線上啊!”正是家長們“望子成龍”的心理,給孩子帶來了無形壓力。
期末考試後,在學校門口接孩子的家長三三兩兩地圍在一起,談着自己的孩子:“我們孩子語、數、外三科都得95分以上。”“我兒子三科全滿分!”只見這位家長滿臉的自豪;中考結束後,在辦公室裏,兩個家有中考生的同事也談着自己的孩子:“我女兒平時成績不是很突出,可這次考試發揮得不錯,考入市重點了。”“我家寶貝全年級第三,進了市五所。”高考錄取通知書下來了,又是幾家歡喜幾家愁:“我家孩子上的211大學。”“我家孩子考上北大了!”“別得意了,我們孩子接到了國外3所大學的錄取通知書,都是世界排名前50的著名大學!”脣齒之間那份驕傲之情溢於言表。而取得這些成績背後,承載着多少來自父母的壓力,只有孩子自己能體會得到。
對此,心理專家分析,家長給孩子施加壓力,往往是自己遭遇現實壓力的一種投射,盲目攀比只會讓孩子更加厭惡學習,產生逆反心理,覺得自己就是一個用來攀比的工具,久而久之,最終導致喪失學習興趣。
還有更多的網友感同身受:現在的家長誰不是這樣認爲?犧牲孩子的童年就爲了他將來有一個好的未來,不爲生存而活,而是有尊嚴體面地活着。家裏不是富二代,沒有剛爸,又不能出國留學移民的家庭都在這樣做!要救孩子,誰又來救家長?只有良性的教育理念、完善教育體制、均衡的教育資源、取消教育地方保護,才能真正讓孩子輕鬆快樂地學習。
家長要當好孩子的“減壓器”
調查顯示,目前有四成多家長認爲成纔等於“有一份地位高、待遇好的工作”、“能有一番事業,而且還能有助於社會發展”。作爲家長,對孩子的教育不僅僅是讓孩子上一個好學校,平時督促孩子學習,把大把的金錢花在輔導班、特長班上,而更主要的是培養孩子的自尊心、自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和好習慣。要讓孩子樹立遠大理想,增加克服困難的勇氣和排遣壓力的能力,平時多和孩子真誠溝通,幫助孩子緩解心理壓力,讓孩子明白,無論遇到什麼問題,父母都是最強大的後盾。
專家建議,家長看孩子要會用“四鏡”,情緒上要把握“三不”,溝通時要學會“兩分”。
看孩子用“四鏡”:
1、放大鏡:把孩子的優點放大看。
2、縮小鏡:把孩子的缺點縮小看。
3、望遠鏡:把孩子的前途放遠看。
4、多棱鏡:把孩子的特點多面看。
平和情緒要“三不”:
1、不生氣:跟孩子說話時不生氣,免得傷了感情。
2、不挖苦:嘲笑、諷刺、挖苦會讓敏感的孩子受到傷害。
3、不翻臉:親子間有爭執時,要多理解,多諒解,妥善解決問題。
感同身受,學會“兩分”:
1、分享喜悅:孩子有高興或得意的事跟你說,你要認真傾聽,一同快樂。
2、分擔憂傷:孩子有傷心或難過的事向你傾訴,你要耐心安撫,替他分擔。