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中新網9月20日電據中國華文教育網站消息,日前,位於悉尼北岸的華夏文化學校舉辦了一堂別開生面的中華文化體驗課。這天,當學生和家長們走進教室時,他們被懸掛在教室裡的一幅幅蒼勁有力、風格各異的毛筆書法及《歲寒三友》國畫所吸引。這些書畫中有名家、名畫,也有參加過中國尋根之旅活動同學們的習作。大家擺弄著放在展臺上的各種不一樣的紙、不一樣的毛筆,看著不一樣的字畫,都流露出驚奇的目光… …
課堂上,張晉校長在課堂上用提問式、互動式以及實物展示的方式向同學們一一介紹了『文房四寶』、印章、名家字帖、各種字體和《歲寒三友》國畫。然後問同學們:你們最喜歡哪幅字體?同學們紛紛表示有喜歡顏體的、有喜歡歐體的,大多數大同學喜歡王羲之的『蘭亭序』。接著張校長指著國畫問:在《歲寒三友》這幅畫中,你們知道是哪『三友』嗎?大家爭著說:竹子、松樹,卻很少有人知道梅花。你們有誰知道:… …。張校長用一系列提問的方式調足了同學們的胃口,激發起學生們對中華文化知識的渴求,同學們紛紛提出各種各樣的問題。張校長因勢利導地講解了書法的歷史,這是一個與漢字和筆劃的發展不可分割的藝術過程,是漢字美學價值的體現。同學們饒有興趣地跟隨張校長一起了解書法的工具– 『文房四寶』;探秘『書聖』的故事;尋找書法與現代的結合;尋求《歲寒三友》的真正含義;古往今來書畫文化和藝術無處不在,是中國人價值觀和審美思想的體現。由此,同學們知道了書畫是中國的國粹之一。接著,八十多歲高齡的老校長林老先生也趕來教同學們正確的執筆方法和坐姿。他語重心長地講解書法藝術與儒家文化的關系,書法中體現了人的『氣』和『勢』,它與做人的『正氣』有關,而正確的握筆方法和坐姿是不可缺少的,他並解釋了『字如其人』的現象。林老先生當場示范,教同學們如何用毛筆寫『點、橫、豎、勾』等基本筆劃。
同學們了解了『文房四寶』及其使用後,急不可待地要求進入體驗環節,並開始沈浸在一招一式、一筆一畫的書法體驗中。老師們穿梭於各小組之間,及時糾正同學們的執筆方法和坐姿,陳老師用雙語指導非中文背景的學生們。同學們樂此不疲地體驗著中國書法的魅力,最小的學生只有五歲多,他握著袖珍毛筆一筆一畫地描紅模子;黃?欣用篆和楷體書寫『炎黃子孫』、姍姍和茜茜用毛筆畫的人頭像、毛經緯畫的竹子、黃瀚桾畫的鳥、… …;小寶高興地說:我的『永』字寫得太漂亮了,曾智傑說:我們以後可以用毛筆練習寫生字了。張晉校長還教小班的小朋友們『書法拍手歌』:唰唰唰,唰唰唰,拿起筆來練書法,一撇一捺多漂亮,我是小小書法家!老師們講課深入淺出、生動活潑,學生們親身體驗,邊玩、邊學、邊寫,在快樂中體驗著、享受著… …
體驗課結束後,張晉校長送每位學生一張宣紙和字帖,希望同學們將中國字當成藝術、歷史和故事來學和練。同學們紛紛表示:這堂課太有意思了,不但學習了中國的文化,還學到了有關書畫的詞和句子,並結合所學的課文對『書聖』王羲之、國畫大師齊白石、徐悲鴻以及蔡倫造紙有了更深的了解。許多同學說:原來我們頭痛的中國字還可以這樣學、還能有如此美的享受,我們可以把以前不容易記住的難字用練習書法的方式去理解和記住了!一位家長當天晚上就發電子郵件給校長:張老師的書法體驗課非常成功,我和孩子們都沈浸在那濃濃的書法氛圍中,獲益匪淺,為了這一課,林老先生那麼大年紀還親自講課,很讓我們感動,我代表孩子們感謝你們的辛勤付出!
中華文化體驗課是悉尼華夏文化學校的一個特色課程,每學期至少一次,已經堅持了兩年多,深受學生們的喜愛和家長們的好評。它對提昇教學質量、提高學生對中文學習的熱情有著非常積極的作用,學生們以這種教學形式學以致用、在體驗中鞏固所學和感受學習成果,並於文化體驗中昇華對中文和中華文化的認識,我們認為這符合我們在海外教學的主要目標。(澳大利亞中文學校聯合會林斌供稿)
(來源:中國新聞網)