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優秀生學習方法談 之6
一個自認爲不是“天才”型的學生,一個天生與班長“有緣”的學生,一個愛好運動並積極參加學生活動的學生。他,是如何在高手如林的高中三年,通過自身各方面的努力以及在競賽中奪得金牌,被提前一年保送到北京大學的?他的成功祕訣有哪些?有哪些值得學弟學妹和家長們借鑑的地方?我們來聽聽趙楊博的學習經驗有何不同?
記者唐善普
優秀生趙楊博名片
就讀學校:鄭州一中
保送學校:北京大學
獲得成績:在2011年全國生物競賽決賽中獲金牌(全國第9),爲2012屆生物類保送生。
學習就是勤奮與踏實的比賽
“好習慣對一個學生搞好學習至關重要。”趙楊博說,最好在初中就養成踏實的習慣,在高中逐漸學會自主學習。
之所以這樣說,他認爲自己現在看來雖說還算是個“優秀”的學生,主要有兩點,一是有個好習慣——知道並學會努力學習;二是知道在學習之外還有很多東西需要學習。
在他看來,學習本身就是勤奮與踏實的比賽,來不得半點的虛假,你糊弄學習,最後成績就會糊弄你。
作爲學生不可能沒有壓力,而壓力有時會成爲動力。“應對壓力其實並不難。”趙楊博的話引起學生很大的興趣:怎麼可能?尤其是到了高二後,壓力在一天天增大。
“只要抱着‘成事在天’的態度看結果,抱着‘謀事在人’的態度拼過程。你會發現,無論是暫時的成功或挫折,都會成爲你繼續前進的動力。”他提醒學弟學妹:如果能這樣想,那你就能在功課中找到樂趣,每一次的深夜苦讀可能都是心甘情願,甚至快樂的。
別計較一時的成績高低,最重要的,要有自己的計劃,並且有毅力,永遠爭取下一次取得更好的成績。事後要總結得失,找準方向,制定下一個努力的目標。盡力了,就行。
熱心集體生活,不逃避社會活動
趙楊博笑稱“自己一直與班長有緣。”初中三年副班長,高中三年班長,甚至在競賽時還擔任了統一培訓時的班長。
與大多數家長和學生擔心集體活動耽誤學習不同,趙楊博說,當班長雖佔用了一部分學習時間,但培養了責任心與熱心服務的意識,同時接觸面廣泛,也同老師有了更多的交流,自己綜合能力的提升大,能拓寬思維,從容應對解決突發的事,也能更好的促進學習的進步。
愛好運動的他還經常動員同學一塊參加活動,儘可能地拓展知識面。當聯大邀請他參加經驗談講座時,剛剛從雲南旅遊一週的他,二話沒說就答應了。
他建議學弟學妹多參與班級、學校、社會的活動,這是一個人責任感與處理事務能力有效提升的最好方法,但前提是不能打亂學習計劃。“責任感對成長與學習至關重要,只有對集體、他人有責任感,纔會對自己的學業與成績有責任感,才能做到‘自己爲自己學習’。”
要嘗試和父母成爲好朋友
活潑開朗的趙楊博一再強調家庭對學習的促進作用。“一個全面的學生如果不能與作爲後盾的家長成爲好朋友,或者一個好家長不能幫助孩子在學業與壓力面前順利過關,都不合格。”
一次在外地培訓時,他仍沒忘記給媽媽過生日。“父母開心,自己心情也好,對學習絕對是有利無一害。親情是最好的心靈雞湯。”在他看來,家庭是學生最重要的力量來源,絕非僅僅是零花錢和生活費的供應站。有了思想疙瘩一定要和父母溝通,討主意。而做父母的,對因爲處於青春及成長期的孩子的任何想法都不必驚奇,重要的是幫助分析並拿出可行的思路。
最後,趙楊博特別提到要對家長說兩句話:“我們的路一定要讓我們自己走。你們可以提醒我們定個什麼樣的目標,對自己今後的人生會產生什麼影響,然後幫我們規劃學習計劃。第二句是該放手時一定要放手。要走進孩子心裏,在孩子遭遇低谷時幫他分析原因,與他共同面對遇到的問題。”