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知無不言
□言者
『上有政策,下有對策』,這是當下最具中國式智慧的一大社會怪象。譬如奧數班,多年來各級教育主管部門三令五申地叫停、『嚴禁』,然總是風聲緊時暫且『潛伏』,風頭一過立馬又旌旗招展。據報載,現今廣州的奧數班都換成了『數學興趣班』、『思維拓展班』等馬甲,雖收費昂貴,卻搶手得很,報名當天即滿員。專家評價:越叫停越瘋狂。
其實,『奧數』本身並無原罪。作為選拔數學精英人纔的一種知識技能培訓,學生若完全出於個人興趣愛好參與,顯然應予鼓勵。
然而,世間再美好的東西,一旦被功利和金錢綁架,就會扭曲而變味。奧數原本為小眾范圍的個人選項,卻在我們的中小學普及乃至泛濫,已失去其本色並異化為徒增學生負擔,甚而影響孩子健康成長的『怪物』。而且,在林林總總的奧數班幌子下所行的斂財之實,也令義務教育的國策蒙羞。因此,無論出於呵護孩子,還是純潔義務教育之神聖目的,叫停有關中小學生的有償奧數班活動,大方向應該沒錯。
詭異之處在於,變味的奧數好似臭豆腐,聞著臭吃起來卻香。不僅廣州如此,其他許多地方也大同小異。有些學校陽奉陰違,與培訓機構裡應外合,而一些家長也苦苦尋覓,唯恐落人之後。究其因,就在於斬不斷的奧數藤蔓,根還在現行的教育母體上。由於教育資源不均衡,無論小學、中學還是大學,普通家庭的孩子要想進名校優校,通行證只有一個,那便是分數。雖說明令禁止奧數成績與昇學掛鉤,但學生若能在奧賽中獲獎,就成了名校的VIP會員。即便拿不到奧賽名次,但只要入學考試時考個好成績,哪怕增加幾分,就可能成為幸運兒。殘酷的競爭現實面前,做家長的,多花費點錢又算什麼?
報道稱,廣州小昇初聯考的數學卷附加題中有奧數內容,有的家長還說,奧數內容的比例達到了30%,這對於一分決『勝負』的入學考試來說,其重要性不言自明。而對學校來說,本校學生有多少考上了名校,更是看得見的『品牌效應』,名利兼收,作為學校,又怎捨得拋棄奧數這寶貝呢?
說到底,奧數班之所以禁而不絕,就在於附加其上的『功』和『利』魅力仍大放光彩,大有市場,如果不能徹底斬斷這種利益關聯,怎麼禁都是白搭。
言者