29日,在濟南一家幼兒園,家長排隊接孩子。邱志強攝

　　浙江虐童事件發生後，引起了人們對於幼兒園老師這一羣體的廣泛關注。記者調查發現，當下整個幼教事業在很大程度上處在一種扭曲的狀態，幼兒園教師工作量大、壓力大，但待遇又整體偏低，流動量很大，這又導致幼師准入門檻低，且長期缺乏職業培訓，這個怪圈讓幼兒教育這個行業面臨諸多尷尬。

　　當了31年幼師月工資600元

　　現年48歲的劉秀華是泰安肥城一所鎮辦幼兒園的幼兒教師,每天，她早上7點半入園，下午5點半送走最後一個孩子，已工作了31年。

　　1982年，剛剛18歲、初中畢業的劉秀華成爲農村幼兒園的一名教師。當時小學民辦教師月收入40多元，我拿33元，心裏很滿足。”劉秀華說，上世紀90年代義務教育階段民辦教師幾乎全部轉公,然而，由於學前教育不屬於義務教育範疇，當地財政幾乎沒有投入，農村幼兒教師工資、保險等各項待遇依然依靠孩子們的託管費支付，幼師漸漸成爲當地低收入羣體。

　　劉秀華說，2011年，她的月工資是500多元，暑假前拿到了一個月600元，暑假後，由於不少孩子轉到縣城幼兒園，在園孩子少了，恐怕工資也要降下來了。

　　“離開他們我真捨不得，也不放心。”劉秀華說，然而，眼下的600多元工資無法帶來體面的生活。從前年開始，鎮上給他們買了農村養老、醫療保險，“退休後，大概能領100多元的養老金。”劉秀華說。

　　幹同樣的活工資差一倍

　　“我真是活要面子死受罪。”29日，在省城西部一家幼兒園工作的小陳說。小陳來自菏澤，今年7月從一家幼師學校畢業的，畢業時覺得教師這個職業比較受人尊重，也好找對象，於是就到一家幼兒園上班。

　　但到了幼兒園沒多久，小陳發現帶孩子壓力太大了，每天都提心吊膽，生怕出什麼意外。只有家長把孩子接走，這一天才算鬆口氣。

　　“我現在很矛盾。”小陳說，她每個月工資1400多元，但幹同樣的活，有編制的老師一個月3000多元，年底還有獎金。“我們這樣沒編制的，卻少了一半，幹同樣的活，承受同樣的壓力，我們心裏肯定不平衡。”

　　“等找到對象後，我就辭職。”小陳說。

　　剛當幼師兩個月就辭職

　　今年24歲的辛雨2007年從老家吉林省一幼兒師範學校畢業後，到青島開發區一家民辦幼兒園應聘。但工作不到兩年，辛雨就辭職了，原因是工資太低。“當時每個月發1000元左右，給我們投保險，但沒有公積金，感覺沒有奔頭，前景不好。”辛雨說。

　　辛雨辭職後便在家待業至今，其間做過一些零工維持生活。辛雨還稱,和她一起畢業的同學大多應聘進了民辦幼兒園，有一些考取了幼兒教師資格證，但工資、福利比較差,很多同學在幼兒教師這個崗位上沒幹多久就紛紛辭職跳槽，最短的只幹了兩個月。

　　園長的苦惱“也想要有證老師但沒人來”

　　29日，記者採訪了濟南市市中區一家民辦幼兒園。談及幼兒教師的資格證問題，該園負責人趙輝(化名)坦言，園裏十六名老師，絕大部分沒有幼兒教師資格證。“我們也想要有教師資格證的幼兒老師，但沒人來啊。”趙輝說。

　　“民辦幼兒園的教師流動性太大了，得隨時招聘。能穩定住的基本是年齡較大、有孩子的，但她們大都沒有資格證。”趙輝說，由於年輕人留不住，他覺得年輕人不喜歡幹這一行。他在招聘信息上給應聘者開出的工資是1500元-2800元,繳五險、管吃住，學歷要求高中以上,最好是學前教育專業。

　　對此，趙輝也表示理解，他說,公辦幼兒園的教師大多有編制，工作幾年就可以轉成正式老師。而民辦幼兒園沒有編制,沒法給老師們解決後顧之憂，她們工作起來心裏也沒底，不知道幼兒園的發展前景如何。“幹着沒奔頭”。