上大學、找工作、結婚、生子——原以爲人生可以這樣過下去。可誰知，既定軌跡纔剛行進到第二步，就意外地卡了殼。據《2012年中國大學生就業報告》顯示，在2011年畢業的大學生中，有近57萬人處於失業狀態。

　　(11月1日《新商報》)

　　雖然，這個社會越來越開放，人們實現自身價值的渠道越來越多，但是通過接受教育實現人生的流動，依然是其中最主要的途徑，尤其是那些弱勢羣體子女實現向上流動的最主要途徑。如今，讀了大學卻未必能就業，這對那些堅信“知識改變命運”的人將產生怎樣的衝擊？他們所感受的不是一個希望的破滅，而可能是所有希望的破滅。因此，必須把大學生就業難當成是一個迫切的社會問題予以重視和解決：

　　第一，應該保證就業環境的公平。越是就業難時越需要就業的公平。因爲，資源緊張容易導致一些人走旁門左道，就業艱難容易讓“關係即能力”得到最大呈現。這時，必須保證就業的公平，保證就業是一個拼能力而不是拼其他因素的過程。如果做不到這一點，如果關係和權力在就業中可以輕易地主導，那麼大學生就業難其實是弱勢大學生的就業難，大學生就業難帶來的衝擊將更劇烈。

　　第二，應該反思我們的教育和生產方式。一方面，如果我們培養出來的人才缺少能力、缺少思考、缺少獨立，他們怎麼能夠在現實社會中生存，他們怎麼才能具有面對就業難的勇氣？所以高校必須思考，需要進一步明確培養目標，完善培養方式。另一方面，在生產方式上，我們是否還應該滿意於使用人海戰術，滿足於廉價勞動力帶來的紅利？如果智力與知識的價值在生產中得不到充分體現，大學生就業難就無法改變。顯然，這個問題要大得多，但再難也要改變。

　　李劭強