|
||||
據新華社電記者5日從山東省教育、財政部門瞭解到,山東地方高校“分類”工作基本結束,高校管理上的“等級辦學”讓位於“分類辦學”。
山東省教育廳廳長齊濤介紹,根據社會人力資源市場的多元化需求,山東將所有省屬高校分爲應用基礎型、應用型、技能型三類進行建設,實行分類管理,引導高校合理定位,克服同質化傾向,形成各自的辦學理念和風格。
“傳統意義上的‘重點大學’將成爲歷史,取而代之的是‘不同類別的名校’。”齊濤說。
據介紹,長期以來我國高校實行“等級辦學”模式,所有高校按照“同一把尺子”分爲“重點大學”、“普通大學”等等級,這就導致高校盲目追求“高大全”,辦學特色不鮮明,不能適應社會的多元化需求。實行“分類辦學”後,高校按照社會人力資源結構分成不同類別,不同類別的學校有不同的分工和辦學目標,每一所學校都可以在本類別中爭創一流。
山東首批名校建設立項單位已評選完畢,山東師範大學等5所高校將承擔應用基礎型名校建設,山東建築大學、曲阜師範大學等10所高校承擔應用型名校建設,山東勞動職業技術學院、山東水利職業學院等13所高校承擔技能型名校建設。山東省財政將設立專項資金,重點支持不同類別的名校發展。
據介紹,山東計劃建設5所左右應用基礎型名校,在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承和管理水平等方面達到國內同類院校先進水平;建設15所左右應用型名校,在全國同類高校中有較爲突出的辦學特色和較高的辦學聲譽;建設二十所左右技能型名校,培養行業企業急需的高級技能型人才。
相關新聞
浙江高中生選大學課程:學分高校認定
浙江省日前出臺《浙江省高等學校面向普通高中學生開發開設大學先修課程的指導意見》,其中指出,許多高中生將可以選修大學課程。有關高中課程是否應有“選擇性”一直是近幾年高中教育關注的話題,浙江教育廳的這一舉措引發網友廣泛關注。
5日,浙江省教育廳高等教育處相關負責人接受採訪時說,2012年秋季,浙江省在普通高中全面啓動深化普通高中課改,加強選修課程建設,開發開設各類選修課程。主要分爲知識拓展、職業技能、興趣特長、社會實踐等四類。
這位負責人還說,根據《浙江省高等學校面向普通高中學生開發開設大學先修課程的指導意見》的規定,合作學校應設立學分認定委員會,負責學生學分認定工作。學生參加選修課程的學習,實際修讀課時數不少於規定課時數三分之二、學習過程表現良好、通過學校組織的考覈合格者,即可取得學分。
學生升入開發開設先修課程高校學習,先修學分經所在高校審覈通過後予以學分認定。據新華網