不能只跟着書本走

　　根據每一科的特點摸索適合自己的學習方法

　　“我已經很努力了，爲什麼成績還是上不去？”

　　“同樣的付出，爲什麼別人的成績總是那麼好？”

　　近日，在鄭州市某中學初一年級的主題班會上，幾位學生紛紛向老師反映到。

　　對此，從事初高中教學工作多年的王老師介紹，除去學生智力、學習習慣等方面的差別，學習不得法或方法不適應也是導致學生成績上不去或有所下降原因。他建議這類學生不妨從學習方法上多找找問題。

　　記者吳幸歌

　　學生疑問：很努力了，爲什麼成績還是上不去？

　　劉會是該中學初一年級的一名學生，上小學時門門成績都不錯，大小考試成績總不下年級前十名，她是父母的希望，更是老師眼中的尖子生。可進入初中後，小學所有的成績好像都成了歷史，除了語文、外語還保持原來的水平外，數學、物理等一落千丈。

　　“我已經很努力了，爲什麼成績還是上不去。”在主題班會上，面對老師、同學的質疑，劉會委屈地說道。

　　與劉會同樣委屈的還有他的同桌劉陽，連續幾次考試成績一直在中下等徘徊。談起開學近半年的感受，劉陽先用一個“累”字做了簡單概括。劉陽說，進入初中後，學習的科目一下子增加了很多，老師講得很快，每堂課上需要理解和消化的知識點也非常多，學習起來感覺很吃力。

　　在當天的主題班會上，許多同學反映：進入初中後，比小學更加努力了，用心了，可是成績卻沒有太大的變化，個別學生還出現成績下降的情況。

　　“同樣的老師，同樣的課堂，同樣的付出，爲什麼別人的成績總是那麼好？”幾位學生紛紛向老師諮詢道。他們不知道問題到底出在哪裏，該如何解決。

　　專家解析：成績不上去，找找學習方法的問題

　　面對衆多學生的疑問，到底是什麼原因使這些剛剛進入中學的學生不適應，成績一直上不去呢？

　　對此，從事初高中教學工作多年的王老師給我們分析了其中的緣由。其介紹，除去學生智力、學習習慣等方面的差別，學習不得法或方法不適應也是導致學生成績上不去或有所下降的原因。

　　王老師說，從小學到中學，學生的學習發生了根本性的變化。小學階段，科目少、知識內容淺，學生即使學法較差，只要聽老師的話，死記硬背也能取得不錯的成績。可進入初高中後，隨着課程的增多及學習內容的加深拓寬，尤其是數學和物理，學習內容發生了根本性的變化，學生的認知結構也要發生變化。如果學生沒有意識到這種變化，繼續採用原來的學習方法，很容易因學習不得法而使成績逐漸下降，久而久之，這一部分學生就會失去學習信心和興趣而成爲學困生。

　　“很多在小學時成績很優秀的學生，進入初中或高中後，成績一降不起，就是因爲這個原因。”王老師說。因此，他建議那些成績一直上不去的學生，除了反思自己的學習態度、學習習慣外，還要從學習方法上多找問題。

　　特別提醒：

　　摸索學習方法

　　切記盲目跟風

　　在當天的班會上，如何找到適合自己的學習方法是很多學生最爲關注的問題。

　　對此，明智國際教育的尹璐老師介紹，摸索學習方法的過程是一個漫長的過程，需要學生在學習的過程中不斷地發現和總結，繼而找出最適合自己的、效率最高的方法。尹璐提醒學生進入中學後，一定要根據自己的特點來摸索，尤其是一些高年級的學生，不能只跟着書本走，要慢慢琢磨每一科的學習特點和研究自己的學習特點，並善於總結學習中的點點滴滴。

　　此外，學習最怕的就是盲目跟風，很多學生，看一些好學生邊玩邊學自己也邊玩邊學，豈不知每一個人的學習特點都是不一樣的，同樣的學習方法適合別人不一定適合自己，因此，尹老師提醒學生，一定要根據自己的特點尋找，適合纔是最好。

　　“而對於一些低年級的學生，家長可幫助孩子找尋最適合的學習方法，必要時可以求助一些專業的培訓機構，可以給孩子更多的有關學習方法的指導。”尹璐說。