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謝麗娟現在每逢五逢十的校慶活動比較多,對全校師生來說,這是一件令人喜悅的事,不少師生在參加校慶活動中還會引起振奮的激情。歷屆校友更是回憶起母校之發展與難忘師恩而相聚的好時光。
最近我參加了幾所學校的校慶活動,感染了校園內洋溢着熱烈的氣氛,令人心神愉悅。學校是教育和培養學生增長科學知識並使其掌握不斷學習能力的課堂。更重要的是讓學生理解人際社會的和諧以及人與自然環境的和諧,併爲之擔當一定的責任。古人言:“師者,人之模範也。”老師有爲人師表之意,即不僅是爲學生作示範,更是世人學習之楷模。
我前些日子參加了包玉剛實驗學校五週年校慶。香港實業家、船王包玉剛先生曾爲上海交通大學等校捐資助教,他的長女爲紀念父親籌資興辦了這所學校。爲了敬重包玉剛先生生前爲教育所作的貢獻,各方人士都到會慶賀,場面盛況空前,令人欣喜。
剪彩儀式開始前,我參與其間站臺,待禮儀人員捧上剪刀與綵帶。與衆不同的僅是一根2cm寬的不起眼的長帶,我便不加猶豫合拍剪一刀。
後來,我參加的另一所享有盛名、歷史悠久的中學校慶,所見除市區各級領導外,最多的是已退休的老教師和老校友。校慶日既是憶校史、慶桃李滿天下,又是敘友情的難得機會,可謂熱鬧非凡。我也參與爲校慶活動開幕站臺剪綵,到時禮儀人員託上傳統的紅綢帶。我每每遇到剪這樣的綵帶總有不捨之感。好端端的綢緞就此成爲碎片。我想一定會有不少人與我有同感,很希望以其他創新方式來代替剪綵。事實上,已有不少大會的開幕儀式使用了電子儀器等手段,運用閃亮激光玻璃球和其他方式,豈非更好!我認爲學校理應是富有創新思維的園地,在環保意識方面更是應引領社會風尚,可惜在這兩所學校的校慶活動中沒有顯現或還有待於改進。
更令人感到吃驚的是,在慶典活動中鞭炮聲大作,煙霧瀰漫天空,鞭炮燃不盡的廢紙碎片滿地皆是。爆竹聲聲,固然可增加節慶氣氛,但在當前,我國政府已十分重視環保,人民都在普遍關注空氣質量PM2.5的氣象報告,這與關心健康、重視預防的環保大趨勢似乎有點不太合拍。尤其是在一所名校中,校慶放爆竹被有些人認爲是小事,看作是好事,但到底給師生帶來怎樣的感受和影響呢,我冒昧寫出來可供有識人士研究參考。