俗話說，好事不出門，壞事傳千里。一些媒體報道總是熱衷於選擇有衝突、有矛盾的極端事件，因此，即便是客觀報道，媒介現實也不能等同於客觀事實。雖然目前幼兒教育問題很多，但我們不能因爲這些問題就否定整個行業，不能因爲少數教師的惡行就否定一個羣體。毫無疑問，90%以上的幼兒教師都在兢兢業業地工作，每天在爲可愛的孩子們奉獻着愛心和耐心。如果所有幼兒教師真的都像魔鬼一般，那全國的幼兒園早就都關門大吉了。

　　不斷妖魔化幼兒教師不僅不符合客觀事實，而且只會進一步加劇幼兒教師和家長的信任危機，無益於幼教環境的改善。

　　試想，如果家長都對幼兒教師持不信任態度，那勢必會導致兩個可能：一是家長想方設法討好老師，給老師送禮、辦事，以求老師對自己的孩子好一些，長此以往，只會讓幼教行業風氣更差，家長內心也會更鄙視老師；二是家長以仇視的態度對待老師，動輒指責、怒罵。就在前兩天，在一家幼兒園，我親眼目睹一個老人接孫女時因爲一件小事就對一位年輕教師大發雷霆，嘴裏罵罵咧咧，可實際上，那個老師並未做錯什麼。目前，因爲待遇低等原因，幼教職業本來就很難吸引優秀的人才，如果再不斷被妖魔化，社會聲望降低，這個行業就更沒有吸引力了。

　　因此，對於幼教行業存在的問題，媒體可以報道可以批評但不要過度炒作和渲染，別讓幼教從業者和家長們都對這個行業失去信心。

　　同時，家長們也不必太過焦慮，大可以把心放寬點。上幼兒園是孩子離開父母的懷抱走向社會的第一步，在這裏他學會自理，學習如何與他人相處，在這裏他會感受到和夥伴一起玩耍的快樂，同時也體會到挫折的滋味。在這裏，孩子不可避免地會犯錯誤，會遭受老師的批評與懲罰。這也是成長必經的過程，也是成長的代價，只要老師批評和懲罰的目的明確，手段合理，家長就不要干涉。

　　另外，3歲以上的孩子已經具備了一定的認知能力和表達能力，也就是俗話說的“會學舌”了，能夠向父母講述在幼兒園裏發生的事情。只要父母拿出足夠的時間來陪伴孩子，用心和孩子溝通交流，很快就能知道孩子在幼兒園過得是否快樂，老師是否負責敬業並有足夠的愛心和耐心。因此，家長們與其憂心忡忡，一天去幼兒園幾次或者總盯着監控錄像，還不如與孩子進行更多的溝通，以此及時發現問題，防患於未然。

　　(來源:中國青年報)