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小課堂蘊含大思想、小日記描繪大變化、小典型感染一大片……在學習貫徹十八大精神中,北京軍區某部緊貼部隊實際,緊扣歷史使命,廣泛開展微課堂、微日記、微討論、微典型、微環境、微細節爲內容的“六微”活動,取得明顯效果。
“感謝大夥兒給我登上講臺的機會,今天這一課我想談談自己對關於力爭到二○二○年基本實現機械化和信息化建設取得重大進展的一點思考……”大學生士兵小劉雖然只是一名上等兵,但是畢業於地方信息工程大學的他,在課堂上一點也不膽怯,揮灑自如。入伍後,他參與部隊信息化改造,先後兩次被上級嘉獎,3次被評爲理論學習宣講骨幹。他對十八大報告中提到的軍隊和國防現代化建設,有着較深的體會和認識。
爲營造“學得深、悟得透、用得好”的濃厚氛圍,該部黨委積極探索“小而活、以小見大”的學習模式,以“六微”活動爲載體,充分挖掘官兵自身學習教育資源,用自己的微課堂講清大理論,用身邊的微典型激勵廣大官兵,用暖人的微細節關心培育官兵。走進該部,筆者看到整潔的營院裏,懸掛着學習十八大宣傳條幅;板報櫥窗裏,張貼着深切的學習體會;支部學習室,官兵們親手製作的十八大精髓要義小卡片醒然入目……正是通過營造這種“微環境”,潛移默化地啓迪官兵、陶冶官兵。部隊政委鄭中東深有感觸地說,這種學習教育形式微,效果不微,有力地促進了十八大精神的學習貫徹。