|
||||
天津北方網訊:目前,國內80所具有自主招生資格的高校,已有30多所參加自主招生聯考,幾乎囊括了中國頂尖的高校。在紛繁複雜的高校“掐尖”背後,自主招生體現出怎樣的趨勢?今年的變化又引起了教育界怎樣的爭議?新報記者採訪了有關人士,爲你把脈“自主招生”。
今年“華約”7校、“北約”11校、“卓越”9校均保持穩定,也爲進一步調整自主招生方向創造了穩定的環境。教育界人士認爲,科目和考時的瘦身體現出了自主招生考試與高考拉開距離的趨向。從“三大聯盟”的筆試內容來看,均不再注重大而全,不再對考生高中所學科目進行全面的知識性測試,甚至不再進行英文考試,這就是希望自主招生不作爲“小高考”給學生增加新的負擔。從具體內容來看,數學是文理科的必考科目,語文和物理則成爲選考科目,這意味着考生只需要考語文和數學或者數學和物理的知識內容,大大減少了考生備考壓力。
相對來說,南開大學、復旦大學的考試則更加註重考生能力的全面考查。尤其是復旦大學被稱爲“千分考”的全科考試,內容可能仍覆蓋高中的所有科目內容,這意味着即使是文科生也必須具備一定的理科基礎,纔有望“過關”。
此外,各高校都更加註重初試之後的複試選拔。像清華大學安排了三門複試,除了所有通過筆試的考生都要參加的綜合面試,自願參加的體質測試,還設有有特長的學生參加的“專業面試”,屆時,將由這些學科最頂尖的專家、教授來對考生進行面試選拔,這種方式可以實現對考生學科專業潛質的準確考查。南開大學則增加了面試在綜合成績中的比重,由去年的20%提升到40%。同濟大學今年自主選拔的首要標準是“專業興趣”,其設計的環節都是爲了給教授專家在選拔考生時提供更多的參考信息來鑑別學生興趣的真僞。
專家
觀點
未來“自招”聯考
需要更多“選擇”
21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者採訪時談到,多個聯考的存在是有積極意義的。一方面,聯考之間可以互相競爭,這可以提高考試評價質量,評價質量高的聯考會獲得更多學校、更多學生的認可;另一方面,聯考可以擴大考生的選擇權,參加一次聯考,就可以這一成績去申請多所學校。
但他也認爲,目前這樣的積極意義並沒能完全體現出來。首先,我國的自主招生聯考很難競爭起來。只有考試的競爭,才能促使考試質量提高,考試機構都用心研究怎樣命題,可以爲學校招生提供更科學的評價依據。其次,我國的自主招生聯考是和學校綁定的,而不是由學校自主認可。如此一來,聯考成爲學校集團圈地“搶生源”的手段,導致聯考的價值大打折扣。從長遠來看,必須打破自主招生與統一高考、集中錄取的嫁接,只有這樣,高校才能獲得充分的自主權,而學生也才能獲得選擇權,所有自主招生的理念纔會有根本的變化。如今,三大聯考把考試科目都定爲兩門,時間也放在同一天。一方面,自主招生學校很難利用聯考成績對學生進行科學、客觀的評價。另一方面,今年這三大聯考把時間放在同一天,考生的選擇面也更小了。
熊丙奇建議:“三大聯考可以借鑑外國經驗,有的重在考查學生的基礎知識和能力;有的可以像SAT2那樣,測試學生的學科能力,學校可以認可多個聯考,考生也可以自由選擇參加多個聯考,這樣,我國考生的考試選擇機會增加,考試的市場競爭機制建立,學校選拔、評價學生的標準也變得多元。”