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圖:座談會現場
黨的十八大報告把科學發展觀作為全黨全社會必須長期堅持的指導思想確立了下來,進一步體現了全黨對中國特色社會主義道路、理論和制度的『自覺』和『自信』。23日,國家重點圖書出版規劃項目《科學發展觀叢書》座談會在京舉行,該項目負責人、東中西部區域發展和改革研究院執行院長於今在座談會上指出:『科學發展觀不僅是一種社會發展理論,更是一種國家哲學,是中國共產黨執政思維創新的標志性理論成果,體現了全黨對中國特色社會主義道路、理論和制度的高度理論自覺、理論自信和理論自強。』全國政協副主席厲無畏、中央黨校原副校長李君如、中央社會主義學院副院長張峰以及來自中央和國家機關有關部委、地方部分省區市高等院校和科研機構的60多名領導和專家出席了座談會。
與會專家對科學發展觀的理論來源、科學發展觀與社會主義初級階段問題、科學發展觀與中國特色社會主義理論體系問題、科學發展觀的意義、科學發展觀的貫徹落實、科學發展觀的研究方法等問題進行了熱烈而深刻的探討。與會專家表示,《科學發展觀叢書》的出版是科學發展觀理論體系研究的創新性力作。
『在黨的十八大把科學發展觀確立為黨的指導思想之際出版科學發展觀叢書,非常及時,也符合我們當前的需要』,厲無畏說。然而,『全面協調可持續發展』是科學發展觀的基本要求,隨著經濟社會的發展,許多實際問題還需要我們進行具體的科學分析。我們必須認清我國現在還處於社會主義初級階段,不能脫離這個最大國情。在這個最大國情下,我們既要防『左』,也要防『右』,我們對經濟社會發展中的具體問題進行科學分析,以免出現偏差,偏離科學發展的軌道。
發展問題對中國來講不是一個非意識形態、非政治問題,而是最大的政治問題和意識形態問題。『在中國解決發展問題、現代化問題,是離不開政治、離不開意識形態的,這從我國近現代以來的歷史以及近十年來中國經濟社會發展的實際,都可以找到歷史佐證和現實佐證。』李君如說。
要貫徹落實科學發展觀,就需要在中國特色社會主義理論體系的總框架之內進行。『其中,社會主義初級階段是中國特色社會主義事業的總依據,我們目前全部理論和實踐工作的立足點是社會主義初級階段這個最大的國情。』李君如表示,正如習近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時指出,我們『不僅在經濟建設中要始終立足初級階段,而且在政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設中也要始終牢記初級階段;不僅在經濟總量低時要立足初級階段,而且在經濟總量提高後仍然要牢記初級階段;不僅在謀劃長遠發展時要立足初級階段,而且在日常工作中也要牢記初級階段。』李君如說:『我們既要盡力而為又要量力而行,引導群眾樹立正確的幸福觀,這樣纔能夠全面建成小康社會,實現社會主義現代化,奪取中國特色社會主義全面勝利。』
要貫徹落實科學發展觀,踐行中國特色社會主義理念,必須加強學習。建設全民學習、終身學習的學習型社會是我國現階段的一項重要任務。北京市社科聯原黨組書記馬仲良表示,科學發展觀強調『科學發展』,我們要不斷加強對『科學』認識的自覺性,不斷提高對『科學發展觀』規律的認識,這就需要我們不斷加強學習。社會主義相比於資本主義有很多優點,其中有一個非常重要的優點,就是我們善於學習,善於探索經濟社會發展的規律,強調社會發展的自覺性,探索出一條適合中國國情的『中國特色社會主義道路』。馬克思在他的《資本論》中強調,資本是慢慢地被揚棄的,不是一下子被消滅。中國特色社會主義道路是不斷學習、不斷自覺揚棄資本主義的一條新型道路。所以說,《科學發展觀叢書》是非常深刻、全面、系統的一套叢書,叢書的出版是對科學發展觀理論體系研究的重大貢獻,是對中國特色社會主義理論體系研究的重大貢獻。
與會專家表示,《科學發展觀叢書》具有鮮明的特色。具體來說,有如下三大特色:
其一,創新特色。馬仲良指出,叢書有一個創造性特色,將建設學習型社會作為貫徹落實科學發展觀的一個重要問題來認識,即體現為《建設學習型社會》這本著作,這個編撰的設計思路非常好。
其二,實踐特色。據叢書負責人於今說,近十年來,叢書課題組成員調研的足跡遍及全國主要省、市、縣、鎮、村。張峰指出,實踐性強是叢書的一大特色,彌補了以往純學術研究的一些不足之處。叢書的『五個統籌』、『五個建設』,都用大量來自實踐的經驗、數據來支橕理論體系的研究,這和一般的學習性讀本還是有明顯區別的。
其三,體系特色。黨的十八大報告指出,總結十年奮斗歷程,最重要的理論成果就是圍繞堅持和發展中國特色社會主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷,從而提出和完善了科學發展觀。『這標志著科學發展觀是成熟的科學理論體系。科學發展觀不僅是管經濟的指導思想,而是黨和國家全部工作的指導思想。據於今說,叢書秉持著以《四庫全書》的學術體例模式來編撰,努力使《叢書》的質量能夠經得起歷史的考驗。叢書的出版,將科學發展觀作為一個思想理論體系來研究,這是叢書的一大特色。』張峰說。
《科學發展觀叢書》是從國家哲學的高度而非經濟發展的單一角度,來闡述科學發展觀的內涵、本質和基本要求的。科學發展觀不僅是一種社會發展理論,更是一種國家哲學,是對近百年中國歷史發展教訓與經驗的總結,是對新中國60年歷史教訓與經驗的總結,是對中國改革開放的經驗總結。於今說:『科學發展觀是現代中國的發展經濟學,它開創了一種新的文明發展模式,體現了中國共產黨人對當代人類生存處境的理性自覺,以及對當代世界發展模式的創新,具有廣泛的世界意義,為世界其他國家發展道路和執政理念的選擇提供了有益借鑒。』
對於科學發展觀的理論來源,於今將之概括為四個主要方面:一是研究和闡述馬克思主義理論中的發展思想;二是中國共產黨在領導全國人民進行社會主義建設實踐中探索和創造的發展思想與經驗;三是批判和借鑒近現代西方自然人文科學有價值的內容,結合中國實際,為我所用;四是揚棄我國古代發展思想的精華,古為今用。
對於科學發展觀的研究方法,於今表示,我們要充分認識到,科學發展觀雖然已經形成了一整套完整的理論體系,但它不是一個封閉的理論體系,而是一個開放的理論體系,還需要隨著社會實踐的發展而逐步充實與完善。我們應該以開放的心態、寬容的學術精神,積極吸收中外思想成果,匯聚國內外資源,進行多學科、多視角的綜合研究。
《科學發展觀叢書》由中央和國家機關有關部委的同志、具有豐富實踐經驗的地方黨政領導乾部和國內高校、科研單位的專家學者等完成,由黨建讀物出版社出版發行。叢書包括『五個統籌』,即《統籌城鄉發展》、《統籌區域協調發展》、《統籌經濟社會發展》、《統籌人與自然和諧發展》、《統籌國內發展和對外開放》,以及『五個建設』,即《構建社會主義和諧社會》、《建設學習型社會》、《資源節約與環境友好型社會建設》、《中國特色社會主義文化建設》、《中國特色社會主義政治文明建設》共10冊。
與會專家學者認為,叢書以『五個統籌』和『五個建設』為主要內容,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導原則,以學習貫徹科學發展觀為主線,以縣處級以上領導乾部的需求為出發點,闡述學術觀點,分析實踐案例,提出政策建議,具有理論聯系實際、論點結合實例的特點,既是對十六大以來黨的理論創新的初步總結,也為深入學習黨的十八大精神、貫徹落實科學發展觀提供了一定的理論參考和借鑒。
(陳葉軍:系國家重點圖書出版規劃項目《科學發展觀叢書》之《建設學習型社會》副主編)