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本報記者孫雲袁瑋比“奧運首金”許海峯早一個月獲得殘奧會跳遠金牌的初二女生,在世博園裏舉行婚禮的志願者,在世博會閉幕式上演出的合唱隊,在長寧區特殊青少年達人秀舞臺上讓人眼花繚亂的花樣跳繩……這些都來自上海市盲童學校的孩子們。
今天上午,這所在我國最早成立的盲童學校喜迎百年校慶。它的成長,見證着上海特殊教育事業的發展,也是上海視障兒童獲得平等教育機會的一個縮影。
創下國內多項第一
上海市盲童學校擁有一段傳奇歷史。1912年,傳教士傅蘭雅在四川北路的一間民舍中創辦其前身上海盲童學堂,這是國人第一次聽聞“盲童也有接受教育權利”的理念。
改革開放後,盲童學校不斷創下一個個新紀錄:全國第一所低視力學校和盲校高中部,國內首次進行多重殘疾兒童教育、訓練,輸送國內首批盲人大學生,成立國內首個校內盲文印刷廠向全國供應盲校教材和盲文課外讀物……全市視障兒童得以在盲童學校內和隨班就讀的普通學校內,得到平等教育機會,獲得更好發展。
體系完善因材施教
盲生不僅視力有差異,一些學生還有多重殘疾,學校真正因材施教,把有智力障礙、自閉症等多重殘疾的孩子編爲不同班級,在一個班級內也注意開展個性化教學,爲此,老師們獨創許多教學方法和教具。
最初,學校沒有盲文印刷設備,師生手抄600餘冊盲文圖書。爲了讓學生“看見”書本知識,老師們製作了活動地圖、國徽模型、音樂符號等各種模型,盲生還有了專用攝影器材,即使看不見,也能拍下美麗畫面。1993年,盲校首次成立專收多重殘疾兒童的啓智班,一年後,三分之一學生可以跟隨普通班學生一起就讀,至此,盲童學校的教學模式正式拓展爲盲、低視、啓智三種類型。1998年,盲校高中部成立,覆蓋學前教育、九年制義務教育、高中教育全階段,後來,又在高中部引入職業教育,培養出按摩師和鋼琴調律師等許多專業人才,未來,還計劃開展網店經營、播音主持等新型培訓。
助學生迴歸社會主流
盲校教育並不止步於校園內,而是希望幫助學生迴歸社會主流。
“上課,起立!小朋友早!”每天上課前,陳雅玲老師都會一絲不苟地向孩子們鞠躬行禮,她說,教全盲班9年來,從來沒有省略這個動作,因爲她壓根不把學生當成盲人:“一開始我也像很多人一樣‘可憐’他們,不怎麼嚴格要求。可後來覺得,把他們當成普通人一樣嚴格要求,纔是真正對他們好,‘可憐、同情’反而會害了他們。”
正是抱着這樣的想法,一批批視障學生經過盲校培養融入社會,成爲對家庭和社會有用的人才。2002年,三名盲校畢業生順利考入上海師範大學英語專業,成爲國內第一批盲人大學生,2006年,其中一位畢業生任錚浩回到母校,執起教鞭。十年來,盲校已走出63名大學生。此外,盲校還在2010年成立上海市視障學生康復指導中心。