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□謝和平
我們常說,閱讀創造價值。那麼,這種價值到底是什麼?我認爲,讀書的價值,決不僅僅在於可以獲取知識、增長技能、開闊視野,而是更決定着一個人的學養、品德和境界,一個不讀書的人、不熱愛讀書的民族,是沒有發展前途和發展後勁的。
閱讀情常詩書相攜
我是理工科出身,在文革當中接受的是一種缺失的教育,感覺自己有知識、但不等於有文化。現在,自己工作的四川大學,是一所文理工醫學科齊全、人文底蘊深厚的綜合性大學。要真正成爲一名合格的綜合性大學校長,首先就應該提高人文素養,不斷完善自我。在這種情況下,我就一直在工作以外,通過讀詩、寫詩、讀歷史、讀經典,不斷完善自我,努力提升自己的人文素養和人文底蘊。
在讀詩歌、讀歷史、讀經典的同時,我也深愛書法,我認爲書法藝術是將閱讀結果轉化成自身體悟的最佳方式之一。詩書相攜,以讀詩養學,以書法怡情,將書法之形與詩詞之道、讀書之悟相互融合,通過書寫大量的自作詩詞和讀書感悟,不僅能體味書法的藝術之美,更能感悟閱讀的精神內涵;不僅可以瞭解古典文學詩詞、傳統文化,更有助於領悟儒、釋、道的哲學思想精髓,無疑能豐厚人文底蘊和人文境界,提升個人修養。
作爲神聖的學術殿堂、社會的精神家園,我們的大學首先就應該是潛心讀書、崇尚學術的淨土,我們每個大學人首先就應該是文化人,應該是讀書人。
川大夢育一流人才
作爲校長,我想用“川大夢”來形容對未來的期許,就是努力把學校建成一流大學。要建成一流大學,首先就必須培養一流的人才。
一流的人才應該在掌握知識的基礎上,有修養、有能力、有視野、有責任。所以,川大教育的本質和核心就是培養每個學生自由全面發展的能力。要實現這個目標,培養學生的閱讀興趣和習慣必不可少,使他們通過讀經典、讀名著,不僅獲得廣博的知識,更提高自己的人文素養、文化品格和全面發展的能力。
2012年,是川大的“文化建設年”,我們以“五風”爲抓手,也就是努力抓校風、學風、教風、文風和機關工作作風,其中,就把抓好學風作爲重點,開展了以“閱讀經典、書香校園”爲主題的一系列讀專著、讀經典活動,推出一系列關於文、史、哲、藝術等方面的經典名著和英文原著講壇,真正使每個學生、每個川大人多接觸一點經典、多閱讀一些名著、多瞭解一些傳統文化,以讀書修身,以讀書養德,以讀書學會做人,有知識、更有文化,有智慧、更有責任,學會關心自己、更要關心他人,學會關注自我、更要關注社會。
爲此,我們努力想爲學生們創造最好的閱讀環境,構建完備的電子化閱讀系統,推進信息化校園建設,真正使每個學生時時處處都能享受閱讀的快樂。
賀華西18年引領文化
聽聞在2013年,《華西都市報》將迎來創刊的第18個年頭,這18年來,《華西都市報》一直引領着巴蜀人民的閱讀習慣與潮流。作爲中國第一張都市報,它提供的閱讀世界是包羅萬象的,它是引導社會閱讀、引領先進文化的重要力量。通過這個閱讀的平臺,我想,我們每位讀者都將會在閱讀世界裏感悟人生、學養人生。報紙的成功離不開文化與創新。目前,川大也正在籌建世界上首個以實體載體促進人文與科技融合的“文化藝術與科技創新匯聚中心”,專門爲學生提供學術交流的空間、讀書的沙龍,真正建成想象力和創造力的啓發、感悟和匯聚中心,打造面向全校、面向社會、面向世界的人文藝術與科學開放、互動平臺,使每位理工醫科的學生都能在學習自然科學的同時,感悟文化和藝術的薰陶,使每位文科學生都能在學習人文藝術的同時,感受科學的魅力和創造力。如此,希望與媒體關注的一樣,培養更多“喬布斯式”的科學與藝術融合的高端人才。