|
||||
孩子成長4個階段家長要扮演不同角色
重慶晨報幸福課第14期昨日開講,孩子5歲前,家長應是『領導者』,18歲後,家長應是『朋友』
第14期主講人:吉祥
主辦:重慶晨報
重慶丹佛龍兒童活動中心
小貼士>
跟孩子說話有技巧
家長跟孩子溝通一般有五個目的,各自佔多少比例最合適呢?
溝通目的例句最好比例
收集信息你在學校開心嗎?25%
給予信息你生病了,要吃藥15%
解決問題你趕快去把飯吃了10%
表達意見你該多吃一點飯10%
認同鼓勵你做得很不錯40%
父母如何更容易與孩子建立有效溝通?昨日,重慶晨報幸福課第14期在冉家壩開講,本期活動由重慶晨報聯合重慶丹佛龍兒童活動中心主辦,講座在一場家長互換角色的游戲中拉開帷幕,美籍學者、重慶姑娘吉祥用獨特的美國式講座方法,開啟了『親子教育』的新篇章。
用游戲來講幸福課
『重慶晨報幸福課』開辦以來講得最多的是『親子話題』,這也是最受廣大讀者關注的。盡管昨日天氣很冷,但還未到講座正式開講時間,武警總隊招待所的會議裡,就早已坐滿了熱情的家長們。『今天,我們主要運用美國式講課方法,玩游戲。』當主講老師吉祥登上講臺,說出開場白時,原本准備好筆、紙,想記錄各類要點的家長傻眼了:『沒有小孩在,怎麼游戲喲?』
吉祥隨後以『3、2、3、4』的組合分別請出四組家長,他們都互不相識,各自代表『正常家庭(父母加孩子)』『單親家庭(母親帶孩子)』『再婚家庭(母親、繼父加孩子)』和『兩個孩子家庭』。
當扮演孩子角色的家長被蒙上眼睛時,他們會在其他角色人物的指引下,通過一段布滿各種塑料球、大小玩偶的『荊棘路』。遺憾的是,四組隊員沒有一組順利通過。
不同階段教育方法不同
『我該如何跟孩子做朋友呢?』『孩子怎麼纔會聽我的話呢?』……這些是很多家長在教育孩子時常感到困惑的問題。吉祥向家長們傳授了秘訣:『孩子的成長教育階段,家長並不是單純的朋友或者領導者角色,而是隨著孩子年齡變化而變化。』
如果說把孩子的成長教育分為四個階段的話,1歲至四五歲時期則為依賴期,『這個時候父母就該是個領導者,比如明確告訴打人是不對的』;『孩子在5歲至十一二歲時,就應該處於分割期,這個時候家長應該進一步告訴對的原因是什麼,不對的原因又是什麼,多對孩子的想法給予認同和支持』。12歲至18歲的過渡期和18歲以後的獨立期,家長則應分別扮『幫助者』和『朋友』,讓孩子身心更好發展。
參加講座的家長收獲多
跟以往的講座完全不同,記者注意到在吉祥的鼓勵下,家長們是無需規規矩矩坐在講臺下聽,他們可以任意走動,可以任何時候靠近講臺,更可以在任何感興趣環節拍照。
『這確實是一次別開生面的講座。』『我自己親身實踐後,纔知道家長的意見不統一,孩子的內心是多麼煩躁』。部分多次參加『晨報幸福課』的讀者認為,『這開啟了我們「親子教育」新篇章。』
昨日,重慶晨報幸福課的聽眾參與游戲。重慶晨報記者高科攝
案例>
當家長被蚊蟲咬了疙瘩,孩子立即吐唾液幫忙擦,應該如何反應?
正確:謝謝寶寶,媽媽很感動。
錯誤:哎呀,這唾液多髒呀,要愛乾淨。
本組文/重慶晨報記者周文潔