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-學校應讓孩子們多感受體育的快樂 圖IC
嘉定區普通小學是一所創建於1901年的百年老校。該校四年級的陳愛主聰明伶俐,惹人喜愛,考試平均成績90分以上,在班裡名列前茅。小愛主的另一個身份是『游泳健將』,今年小家伙還代表嘉定區參加了上海市學生運動會,一舉奪得50米自由泳金牌。學習、訓練兩不誤,兩條腿走路,幫助孩子全面發展,是嘉定區體育局局長楊陽的校園體育教育觀。『體育跟教育可以緊密結合,體育好的人,只要培養方式得當,學習成績不應該差。』
多年來,嘉定區體育局主動與教育局聯手,通過實踐摸索一條育人之路。現在,嘉定區體育局與普通學校合作辦學,學校從二到五年級有專門游泳特色班,配備最優秀教師,幫助孩子一邊在課堂裡接受教育,一邊在泳池裡訓練。
嘉定區游泳人纔戰略從幼兒園起步。最初,他們在全區十來所幼兒園中選材,免費培訓,經過層層篩選,最終留下15到20名孩子進入區裡最好的公辦小學讀書。『每天下午3點鍾,體校派車到學校把孩子接到游泳館訓練,教師陪同把孩子送到體校。晚上訓練結束家長接孩子回家。』多年來,嘉定區游泳小將層出不窮,他們中的佼佼者在年級裡的學習成績也大多躋身前十名。
早兩年,游泳特色班的孩子有考上華師大二附中附屬嘉定新城初級中學,但因為學校缺乏訓練資源,到了中學,訓練就不可持續了,這對於體育人纔後備培養來說非常可惜。此後,嘉定體育局再動腦筋,與當地最好的民辦中學合作辦學,幫助孩子全面發展。
在楊局長看來,體育本身就是教育的重要內容,是校園生活的組成部分。『我們的目標就是要培養全面發展的人纔。』他說。
多種模式齊頭並進。除了小學與體校『兩地培養』的方式外,嘉定區體育局還采取了『送教入校』方式。去年,嘉定區的排球教練被派往馬陸小學,幫助學校打造一支排球隊。此舉立竿見影,本月剛剛結束的上海市中學生運動會上,這支排球隊就獲得了一枚小學組金牌。
『文化課和訓練課一個都不能少。』馬陸小學排球隊的隊員來自不同年級,每天下午訓練2個小時。和體校一味追求運動成績的模式完全不同,馬陸小學排球隊文化成績纔是『第一硬指標』。文化成績不好,就沒資格訓練。據楊陽局長介紹,排球隊一個孩子學習成績下降,教練下了『停訓令』,孩子回家哭訴、父母前來求情,都無濟於事,直到這個孩子學習成績回到原有水平,教練纔允許其歸隊。
『兩地培養』人纔輩出,『送教入校』金牌落地。如今,嘉定區體育局的兩種育人模式得到了多方認可,取得了一些成效。更重要的是,嘉定區探索出的這條體教結合之路,為中國青少年體育人纔培養,提供了一些思考與借鑒。
本報記者鍾?