|
||||
黨的十八大報告指出:“建設優秀傳統文化傳承體系,弘揚中華優秀傳統文化。”高校作爲社會主義先進文化的動力源和輻射源,必須以高度的文化自信與自覺,增強大學生對中華優秀傳統文化的身份認同,切實擔當時代賦予的文化使命。地方高校開設地方文化講壇是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉之一。以地方文化講壇爲引領,推進傳統文化進校園,對於落實黨的十八大精神,提升大學生綜合素質,促進高校與地方互動發展具有重要意義。
高校文化講壇是傳承優秀傳統文化的重要載體
以文化講壇傳播地方文化之要,是賡續優秀傳統文化的需要。以優秀地方文化講壇爲陣地,大力傳播地方文化之精要,使之自覺消解文化摩擦現象,走出文化變遷帶來的精神困境,防止地域文化出現冰凍或斷裂。這既是地方高校傳承中華優秀文化的內在要求,又是切實擔當文化責任的使命所在。
以文化講壇深掘地方文化之寶,是培育特色鮮明人才的需要。開設優秀地方文化講壇,充分挖掘地方文化的內涵意蘊,打造內涵深厚的特色校園文化,有利於提升校園文化軟實力和影響力,進而提升大學生文化素養,培育特色人才。
以文化講壇發展地方文化之用,是引領地方社會發展的需要。發揮文化引領作用,把文化融入經濟社會發展,是高校與地方雙贏共進、協調發展的重要舉措。以優秀地方文化講壇爲載體,把豐富的歷史文化資源轉化爲加快地域科學發展的智力支持,是地方高校發揮思想庫和智囊團作用,積極服務地方經濟社會發展的自覺體現。
以文化講壇弘揚中華文化之魂,是樹立正確核心價值觀的需要。發揮文化育人作用,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,是全面提升高等教育質量的現實需要。通過開設優秀地方文化講壇,引導學生從中華文化經典中汲取養分,堅定信念,提高素養,提升境界,進而把社會主義核心價值體系轉化爲內在思想意識,內化爲自覺行動,是幫助大學生樹立正確核心價值觀的重要途徑。
以文化講壇爲平臺提升大學生綜合素質
將地方文化精品搬上講壇,加強人文知識教育,提升大學生人文素質。獨特的地方文化是優秀傳統文化的重要組成部分。以永州爲例,這裏是世界稻作農業之源、中國陶瓷工業之源、中華道德文明之源。作爲地方高校,要注重發揮這些文化精品的育人功能,以此開展人文教育。要組織專家編寫地方文化教材,精選研究地方文化的教師在講壇開講。也可將講壇搬到校外,組織學生和專家到地方文化景點現場開講。同時,要創新講壇形式,例如,可以邀請成功人士、優秀校友與學生一起做“沙龍”,每期探討一個話題,結合傳統文化談心得體會,抒個人情懷,講個人見解,在全校營造起“感受經典、暢談經典”的傳統文化氛圍,提升大學生人文素養。
將地方紅色文化搬上講壇,加強理想信念教育,提升大學生思想政治素質。我黨在長期革命鬥爭中留下了很多可歌可泣的紅色文化,這些可親可感的紅色文化是培養人才的寶貴資源,體現着全心全意爲人民服務,熱愛祖國、無堅不摧、滿懷信心的革命精神。地方高校要善於將這些生動的紅色經典搬上文化講壇,引導學生把實現理想與提升能力結合起來,幫助學生練好本領;把個人前途與祖國命運結合起來,激勵學生爭先進作表率;把加強理論教育與理想信念教育結合起來,幫助學生堅定信仰、增強信心,強化紅色文化在育人中的滲透性和實效性。
將道德文化搬上講壇,加強道德倫理教育,提升大學生道德素質。中國自古是禮義之邦,道德文化源遠流長。地方高校要廣泛運用本地深厚的道德文化,採取走出去的辦法,建立道德教育實踐基地,將地方道德文化精髓搬上講壇,使學生能夠在活動現場感受道德的巨大力量,促使學生自覺修身養性。還可以採取遴選道德模範的方法,讓優秀學子走上講壇現身說法,增強活動的感染力和大學生的道德趨向力。
將名人文化搬上講壇,加強逆境挫折教育,提升大學生心理素質。我國長期的歷史積澱孕育了諸多社會名流,尤其是他們在逆境中奮起的精神在歷史上產生了重大而深遠的影響。例如,司馬遷、勾踐、懷素、柳宗元等名人的故事無不彰顯着一種在逆境中勇於奮起、自強不息、不斷進取和挑戰自我的精神。地方高校要積極依託名人紀念館和景點,每年定期組織學生在這類地方開辦以提升大學生耐挫能力爲主題的心理教育,讓學生在與名人的現場“對話”中洗滌心靈,提升應對挫折的能力。
以文化精英爲使者舞活文化講壇
高校文化講壇是培育提升學生綜合素質的舞臺,同時也是傳承創新優秀傳統文化的平臺。通過開設文化講壇,一批又一批文化名人和文化使者被培育出來,這些文化名人和文化使者又可以爲傳承創新傳統文化作出積極貢獻。地方高校要成立以研究、實踐、傳播、創新優秀地方傳統文化爲使命的“文化小組”,組建一支文化精英團隊,以這個精英團隊爲核心,依託優秀地方文化講壇這一品牌平臺,組織廣大青年學子開展地方傳統文化研究性學習、實踐、傳播和創新。要經常性地將傳統文化藝術搬上講壇,圍繞地方傳統戲曲曲藝表演、民間手工藝培訓、傳統歷史教育、民俗民風展示、古城文化體驗等方面開展活動。同時,要鑄就地方文化接力棒,堅持每年將優秀地方文化講壇與組織大學生開展政策宣講、義務支教、文藝演出、社會調查等社會實踐和志願服務活動緊密結合起來,讓學生走進羣衆和社會,讓優秀地方文化惠及羣衆、服務社會,讓地方文化的文脈生生不息。
(作者系湖南科技學院黨委副書記)