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效仿模擬聯合國活動,在學生中開展協商民主模擬活動,培養學生的民主意識;在民生工程建設過程中,要建立後續管理與服務工作長效機制,確保工程發揮實際效益。昨天下午,在合肥市政協各分組會議現場,委員們踊躍發言,各抒己見。
民主進程應從娃娃抓起
由青年學生們扮演不同國家的外交官,作爲各國代表,參與到“聯合國會議”當中……近年來,模擬聯合國活動受到了不少學校的歡迎,學生們可以在實踐活動中瞭解聯合國,不斷培養用國際眼光來思考和討論問題。
“受模擬聯合國活動的啓發,我們可否在學校也開設這樣一個課程,或不定期舉辦這樣一個活動,即模擬協商民主活動,讓學生在校園裏便形成強烈的民主意識。”在昨天的分組會議現場,劉宗祥委員說,通過這樣的模擬活動,使學生從實踐活動中來了解我國的政治活動體系,切實感受和體會國家的政治運作和民主的發展。
對於模擬協商民主活動,劉宗祥已構思很久,並形成了較爲成熟的實施想法。“在這樣的模擬活動中,學生們可以模擬政協委員,對所遇到的生活、學習等方方面面的問題,通過具體調研,形成提案,然後交給學院或學校,達到民主建言獻策的目的。”劉宗祥建議,在具體的實施過程中,學校可先邀請政協委員去開展一些講座,讓學生們瞭解政協參政議政的流程等。“一個國家的民主進程,需要從學生時代就開始抓起,要不斷培養學生的民主意識。”
建民生工程管理長效機制
在第十八組分組討論現場,來自巢湖一中的項書林委員第一個發言。“作爲一名老政協委員,今年我總共帶來了7件提案,其中不僅有關民生工程的,還有食品安全、小區停車難等方面的。”
“民生工程的實施,真正讓老百姓享受到了實惠,是一件件惠民工程。可隨着民生工程的不斷推進,後續管理與服務方面仍存在一些需要完善的地方。”談及民生工程問題,項書林舉例道,一些農家書屋的硬件配套都跟上了,可通過調研發現,其中一些由於後續管理和服務工作沒跟上,導致建好的農家書屋成了一個擺設。
“民生工程是惠民工程,不能因爲某些原因成了形象工程。”對此,項書林認爲,在民生工程推進的過程中,應建立健全民生工程後續管理與服務工作的長效機制,合理配置資源,避免短期行爲或重複建設,後續管理服務經費要納入年度財政預算。對於已建成的飲水安全工程、農村公路、農家書屋、鎮街衛生服務中心等項目,要不斷健全設施運行、維護、管理制度,確保民生工程長期發揮效益。
本報記者任自靈付豔