“等一等，你們又落飯盒了！”記者昨天來到南開區長治裏小學時，恰逢學生放學。只見毛衫袖口上沾滿粉筆灰的教師陳英手裏拎着幾個飯盒一路小跑地追上幾個剛剛走出校門的學生。

　　陳英笑着對記者說：“做老師就是個良心活兒，誰家孩子都是父母的寶兒，把孩子交到我們手中咱就得負起責任，更要對得起自己的一顆心！”據瞭解，長治裏小學的學生中雙職工和農民工子女比例不少，平日一些學生家長忙於工作，對孩子的學習和生活照顧得少，因此在這個學校裏，如陳英老師一般，衆多老師在教學以外，就連生活上的一些小事也幫學生們想得十分周全，將老師的愛奉獻在三尺講臺上。

　　讓殘疾學生得到尊重

　　上學期，陳英的班中轉來一個叫小津的殘疾學生，他患有先天疾病。即便是通過手術，說話時口齒仍不清楚，因此他經常被人譏笑，這讓他少言寡語，性格變得越來越孤僻。一天，就因爲同學的一個眼神激怒了他，他竟不顧後果對那個同學大打出手。事後，陳英找到小津跟他談心並開導他，還讓同學們幫助他練習發音和朗讀。

　　在一節語文課上，陳英大聲說：“請小津同學當‘小老師’到講臺前來示範書寫，大家歡迎！”小津先是一愣，然後猶豫着走上講臺。隨後他努力地一筆一畫書寫着，字跡格外工整。陳英指着他寫的字說：“你的字寫得好，也相信你讀課文會像寫字一樣出色！”在同學們的一陣掌聲後，小津開始朗讀課文，聲音不大但吐字逐漸變得清晰，能聽出他非常努力地在向自己挑戰。此後，小津的性格開始變得開朗起來，與同學們能和睦相處，也常見到他的笑容。

　　爲學生讓男朋友苦等

　　這時，一位年輕的女老師來找陳英討論教學工作。陳英連忙介紹：“這是剛工作一年的續婷老師，別看她是個‘80後’，但對學生可耐心了。只要班上有學生生病耽誤課程或成績不好，續婷總是利用休息時間爲他們補課。爲了給學生補課加班，她讓熱戀的男友等上一兩個小時已經有好幾次了。”入冬後，續婷所教的班級有些農民工子女的手上出現乾裂，看着孩子手上的傷口，續婷疼在心裏。她和她的男友一同爲孩子們買來護手霜，一一分發。續婷用一個老師的責任和關愛，讓她的學生們心中充滿溫暖。

　　主動登門和家長溝通

　　在一個班級裏，付學穎老師正在幫一個女學生洗頭髮。付學穎說：“這位學生叫小萍，她的父母都是農民工，今天我發現她一個勁兒撓頭皮，才知道這孩子已經很久沒洗頭了。”付學穎一邊用自己的毛巾幫小萍擦乾頭髮，一邊說：“一會兒下班時，我還要順路到幾個農民工子女家裏瞧瞧，這些學生的家長平常忙工作，很少來學校，我不登門去看看溝通的機會就更少了。”記者還在付學穎的櫃門裏發現了兩大包藥。她說：“這些常備藥都是爲學生們準備的。”

　　長治裏小學校長張偉說：“我們作爲老師要把愛揮灑在這三尺講臺上，用對學生的尊重和責任做好每一個細節，用愛去感動學生，告訴學生們要懂得自愛，更要懂得愛別人的道理！”