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本報訊昨日,,會議在總結2012年工作的同時,部署了今年全省教育工作。記者從會議上獲悉,今年我省將全力解決教育熱點難點問題,像隨遷子女義務教育後的升學問題、大班額、亂收費等各類教育熱點問題,都將逐步得到解決。
去年我省出臺了《關於加強教師隊伍建設的意見》,今年將落實《意見》,制定全省中小學校長和幼兒園園長全員培訓、幼兒教師補充“雛鷹行動計劃”,進一步完善農村教師補充和培養培訓機制,精心實施“國培計劃”和“省培計劃”,實行五年一週期不少於360學時的教師全員培訓制度。在中小學、幼兒園實施名優教師培訓計劃,評選出2000名省級農村鄉鎮骨幹教師、800名省級骨幹教師、100名省級學科帶頭人、30名“隴原名師”、建立約60個“隴原名師工作室”,10箇中小學教師研修基地。着力提升教師地位,維護教師權益,改善教師待遇。
加快發展面向農村的教育事業。在師資方面,實施國家“特崗計劃”,招聘約3000名優秀大學生到農村中小學任教,提高農村教育水平。繼續組織實施國家農村學校教育碩士師資培養計劃,從蘭州大學和西北師範大學免試推薦100名本科畢業生到農村中小學任教。
確保新課改首批考生順利高考
在深化考試招生制度改革
方面,今年我省將完善義務教育階段學生就近免試入學制度,落實《關於做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育後在我省參加升學考試工作的實施方案(試行)》。進一步推進普通高中招生制度改革,實施《甘肅省普通高等學校招生考試改革方案(試行)》,確保新課改第一批考生順利參加高考。
對高中階段教育招生,實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中等辦法,逐步普及高中階段教育,滿足初中畢業生接受高中階段教育的需求。創新學校課程建設,鼓勵普通高中根據需要適當增加職業教育的教學內容。
在職校探索設置正高級教師職務
今年我省將建立統一的中小學教師職務(職稱)系統,不僅在中小學設置正高級教師職務(職稱),同時探索在職業學校設置正高級教師職務(職稱),落實國家職業教育教師素質提高計劃(二期)項目,完成專業教師500人次、校長120人次的培訓工作。
會議強調,我省將大力發展現代職業教育。研究制定《甘肅省職業教育校企合作促進條例》,組建完善省級職教集團,扶持、完善50個縣級職教中心建設。研究制定出臺全省中等職業教育教學水平評價考覈體系和省級示範學校建設標準,爭取遴選5-6所左右的中職學校創建省級中職示範校,支持建設20個省級重點專業。實施《甘肅省教育廳關於支持蘭州新區教育發展的意見》,積極支持蘭州新區職業教育園區建設。
解決隨遷子女義務教育等熱點問題
今年我省將全力解決教育熱點難點問題。在外來人員子女入學問題上,堅持以輸入地政府爲主、以全日制公辦中小學爲主,落實進城務工人員隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試的辦法,確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。建立農村留守兒童關愛服務體系和動態監測機制,切實解決好農村留守兒童、殘疾兒童少年受教育問題,加強寄宿制學校建設,優先滿足留守兒童住宿需求,給每個學生提供相對公平的教育機會。加大專項治理,努力解決義務教育階段擇校亂收費、教輔資料氾濫,有償補課等羣衆反映強烈的問題,進一步規範教育收費行爲。推行小班額教學,減輕學生課業負擔。
在學前教育上,將新建、改擴建幼兒園500所。樹立先進保育教育理念,防止幼兒教育“小學化”。
高校與科研機構啓動“協同育人”
啓動“協同育人計劃”,與中科院蘭州分院等科研機構聯合開展本科生、研究生培養工作。建立高校區域合作育人機制,推進教學聯合體建設。發揮“甘肅高校教師教育聯盟”和“蘭州市安寧區五所高校戰略聯盟”的作用,組建多種形式的高等職業教育集團。推行跨校、跨區域、跨類型的學分互認,推行自由選課制、主輔修制、雙專業制、多項技能等級證書制,逐步推行本科學生導師制。努力構建人才培養規格、人才培養內容和人才培養途徑相結合的“三位一體”人才培養模式。
會議提出,今年我省將着力提高高等教育質量。繼續實施“高等教育質量工程”,遴選建設“十二五”省級重點學科。建設省級精品課程40門、省級特色專業30個、省級教學團隊20個、省級實驗教學示範中心10個。