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-在美國老師帶動下,孩子們跳得很投入本報記者孫中欽攝
4個美國舞蹈家,到上海來指導了50多名中小學教師怎麼上舞蹈課,然後再由受訓的老師回校教自己的學生,按美式舞蹈教學法學習跳舞。今天上午,這項名為『舞向未來』的藝術教育實驗,在閔行區虹橋中心小學舉行首批試點學校教學成果匯報展,孩子們的舞蹈已經跳得有模有樣了。引導學生擺脫膽怯
2011年8月,經美中文化協會牽線,由中福會少年宮、美國全美舞蹈協會、閔行區教育局攜手舉辦,『陳白樺領軍人纔工作室』負責項目執行的『舞向未來』藝術教育實驗正式啟動。一年多來,項目組為閔行區25所中小學的音樂、舞蹈、體育教師進行了示范教學,並開展了200課時的師資培訓。
與國內舞蹈教學法不同,美國舞蹈家們的教學理念比較特別,不管孩子們有沒有舞蹈基礎,哪怕是一張白紙,也一定要讓他們舞動起來並愛上舞蹈。全美舞蹈協會藝術總監凱女士說,這項教學就是要讓原本對舞蹈有自卑和害怕心理的孩子迅速自信起來,從而擺脫膽怯。她說:『要讓孩子們有公眾表演的欲望,不能退縮,並引導他們發現自己的潛力。一旦他們有了成就感,就會越跳越好。』
老師仿佛變了個人
2012年9月,『舞向未來』項目正式進入閔行區首批8所試點學校四至六年級的課表。4名美國舞蹈家也不定期地在8所學校裡穿梭巡視,有時還會親自上示范課。他們會時常提醒中國老師,要特別關注表現相對薄弱的學生,並對他們重點訓練,讓每個孩子都感覺到被重視、被關注。因此,在課堂上,中方老師會按美方的要求,時常以誇張的表情、滑稽的動作以及游戲來調動學生的學習熱情。虹橋中心小學劉夢禹老師說,『舞向未來』的核心目標不是教孩子幾個舞蹈,而是以舞蹈學習為載體,促進孩子們綜合素質的提昇。
很多學生評價自己的舞蹈課老師『跟以前比仿佛變了一個人』、『老師都是以鼓勵為主且很幽默』、『老師的示范讓我們感受到了跳舞的快樂』。
跳舞讓學生有活力
近半年過去了,如今又有17所學校即將加入『舞向未來』項目的新一批試點學校。首批接受了美式舞蹈教學的學生說,這樣的舞蹈課『好玩、充滿活力』,『沒有對錯之分,只要跳出來就可以』;還有的人說:『跳完渾身舒服,希望能一直跳下去。』說到自己的變化,孩子們紛紛表示『比以前活潑了』。特別是許多男孩子,原來認為男生跳舞有點傻,現在卻不這麼認為了,反而覺得『舞向未來』比體育課更有活力,跳起來更自信,也更帥氣。
明強小學一名四年級女生說:『經常在家練舞蹈,地板都快被我震爛了。』康城學校一位男生在學習體會中寫道:『我也不再是以前那個孤獨、寂寞、沒有好朋友的男孩了,而是一個陽光、活躍的男生。』本報記者王蔚