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何謂批判性思維,兩位作者給出的定義是:批判性思維含有3個方面,即有一套相互關聯、環環相扣的關鍵問題的意識;恰如其分地提出和回答關鍵問題的能力;積極主動地利用關鍵問題的強力願望。此書的目的正是朝着這3個方面全面發展。
通常人類的思維方式有兩種,一種是從閱讀中選擇性獲取信息,即海綿式,另一種則是主動地和作者產生互動,即淘金式思維,也就是批判性思維。批判性思維也分兩種,弱勢批判性思維和強勢批判性思維,弱勢批判性思維主要是捍衛自己的觀點,感情用事,因此作者也強調,具有批判性思維的人應學會強勢批判性思維,用證據說話。
如何學習批判性思維的方法?分3個階段:瞭解論題、分析邏輯和檢驗證據。
在瞭解論題階段,作者提出批判性思維的三要素,即論題、結論和論據。論題可以分爲描述性論題和規範性論題,對於沒有確定的論題,只有先找出結論,因爲,只有針對結論才能進行客觀評價。
分析邏輯階段,理由和價值觀假設構成結論。價值觀假設是“在特定的情形下沒有明確說出來的喜歡一種價值觀超過另一種價值觀的偏向”。價值觀假設是作者承認的觀點,但是沒有明確指出,讀者容易在理解過程中產生價值觀衝突。與價值觀假設相對應的還有描述性假設,描述性假設是沒有說出過去、現在或者將來的看法,它也可以找出各種支持理由的方法。作者有時候爲了證明自己結論的正確性,不得不採用一些推理謬誤,本書的作者提出13種推理謬誤的常見類型,讀者可以根據實際情況判斷。
檢驗證據階段。大多數證據其實是不可靠的,作者在本書中提出了8種主要證據的類型。
我們進入了一個大數據時代,但數據絕大多數具有欺騙性,除了數據的欺騙性之外,有時候遺漏了一些重要信息,也會造成不完整的推理,產生的原因也有多種。作者強調了合理性結論的要求:警惕二元思維,尋找多個結論,並在備選結論中找出你認可的結論,從而學以致用。讀家:謝祥
●思想:《學會提問》
作者:尼爾·布朗等
定價:35元
評分8.0
出版:機械工業出版社