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日前,高閏青著《河南省農村教育熱點問題研究》由中國礦業大學出版社出版發行。本書包括河南省貧困地區女童教育、河南省農村留守學生心理髮展現狀、城鄉教育一體化背景下河南省農村教師隊伍建設、河南省農村幼兒教師職業認同與隊伍建設等四個調研報告,彼此之間由表及裏、層層深入、環環相扣,形成“教育對象——教師隊伍——教師教育”的內在邏輯關係。
專家認爲,在研究過程中,高閏青上緣國家政策、教育理論,下聯民生地情、生活實際,既有宏觀思考,又有深入實地的微觀體察。每個專題的內容都是在大量調研材料的基礎上,形成“現狀綜述——問題歸納——歸因分析——對策探究”的基本框架,逐層推進。在對策探究上,她把傳統的學校、社會、家庭教育主渠道與政策、文化、輿論軟環境建設相結合,力求學術研究的新突破。本書解剖的是河南農村教育這隻“麻雀”,思考的卻是整個中國農村教育面臨的發展現狀,不僅包含了作者對農村教育現實中的各種問題所給予的理性批判與必要反思,也體現了一顆平凡、摯愛、理性的心靈對教育夢想的守望,更凝結了一位從鄉村走出來的女性學者的教育良知。(王國平)