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孩子被趕着補課等教育亂象讓人感到痛心。這說明把素質教育落到實處,還需要匡正教育理念。基礎教育的使命應該是培養學生的習慣,樹立學生的人格,確定學生的人生方向。而我們在基礎教育階段恰恰沒有關注這個問題,而是更多地給學生灌輸很多所謂的知識,常常是圍着課程滿堂灌、天天灌,所以,應該在課程設置和改革方面作文章,進行一些探索,可以通過地方法規進一步推行素質教育,規範辦學行爲。
不能總是把問題歸結到高考這個指揮棒上,中國沒有高考是不可能的,既然高考是一個指揮棒,我們能不能用這個指揮棒把它指揮得更好一些,把更有用的東西給學生。要解決人的發展問題就要尊重人的生命成長規律,我們應該在基礎教育階段解決人的精神問題。這個問題在基礎教育階段解決不了,那麼到了大學階段想補這節課就已經晚了。還有課堂教育的改革,要尊重人的認知規律,應該少些灌輸。
(本報記者高平整理)