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多個教研機構已對吳泓的教學方式進行研究,很多學校開始嘗試推廣
上專題,吳泓沒有任何限制,他只是爲了說明什麼是“新詩”,推薦了《朦朧詩派》等2本書,當然選什麼詩集全憑個人興趣。他說,要你讀,不是要你去欣賞,也可以去批判嘛
李友林沒想到在高中還能迎來這樣的語文學習,他認爲吳老師是傳統教學方法的“叛徒”,“這是真正的素質教育,這樣做是‘只有高於高考才能超越高考’,在享受學習中,高考成績的提高是必然的。”
文/圖尹晨琪
2月25日,在深圳新安中學,又一節語文課開始了。特級教師吳泓走進來,他兩手空空,沒有講課,只是讓學生端坐桌前看《雷雨》、《邊城》,讀《詩經》,欣賞莎士比亞……
12年了,吳泓拒絕使用傳統課本,帶着學生讀名著,自創專題語文學習。丟掉了課本“鬧革命”,身在二類高中,吳泓硬是將學生的高考成績帶到一類水平;學生覺得吳泓帶來“思維盛宴”,讓他們學會“思考人生”,都親暱地叫他“老吳”……作者授權本報申明:本報所刊之新聞特稿,未經本報許可,不得轉載、摘編。