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在港劇《天涯俠醫》中,香港演員盧巧音和馬國明着民族服飾參加婚禮的劇照,出現在內地一家小學五年級《品德與社會》的教材裏,要求學生指出他們兩人服裝所屬的民族及其民族聚居地區。而馬國明在港劇《公主嫁到》中身着唐裝的劇照,此前也出現在介紹傳統禮儀知識的教材裏。(據新華網)
用電視電影的劇照來當作教材配圖,固然能增加教材的生動性和貼近性,但是考慮到嚴謹性了嗎?教材不同於其它,權威性、嚴謹性應是首位的。那些影視劇的劇照,依經驗和常識判斷,多半也不會經過嚴格考證後才穿戴的。特別是近年來的古裝歷史劇,胡穿亂戴已成常態,再加上在不同歷史年代中瞎穿越,更加重了歷史混亂感。
用到教材上的材料,必須慎重。之前已經出現過多起教材嚴重失誤的事情了。《長江日報》曾報道,人教版七年級《中國歷史(上冊)》中屈原所穿服裝出現“左衽”失誤,同一本歷史教科書上的祖沖之也是左衽。右衽纔是漢服,是中華民族的傳統服飾。記者致電人民教育出版社,該社有關人士坦承插圖印製有誤。江蘇教育出版社四年級下冊《田忌賽馬》一課插圖中,孫臏是春秋戰國時期的人物,卻坐上了輪椅,而據專家說,輪椅在我國直到南北朝前後纔出現。翻翻報紙、搜搜網絡,會找到相當不少的類似例子。
書,特別是教材的影響力不可低估。孩子們看到影視劇中和藹而親切的皇帝、溫馨而富有情趣的皇家生活時,會覺得生活在古代宮廷中是一件非常幸福的事。如果當家長的告訴孩子,這是電視劇瞎編的,孩子還可能信。但如果是“書上說的”,那麼就很嚴重了。孩子會在潛意識中接受爲“真知”。所以嚴謹和準確是教材的“命根子”,否則會給學生們傳遞“最權威”的錯誤知識。作爲教材的編寫者,難道沒有想到對某些史實和事實再覈實一遍甚至幾遍嗎?沒想到需要請教一下這方面的專家學者嗎?
《人民日報海外版》前兩年曾刊發過文章,指出中小學教材屢受爭議被指“經典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實的缺失”四大缺失。前有“魯迅大撤退”風波,後有質疑“愛迪生救媽媽”、“陳毅探母”爲杜撰內容,再有秦始皇、漢光武帝、諸葛亮等人畫像太相似惹爭議,教材造假之聲四起。
教材作爲國家教育中最重要的載體,是不應該出現事實錯誤的。但是在教材編寫上,有可能對“政治上正確”的重視遠遠超過對“事實上正確”的重視。其實這兩者都是很重要的,至少不應存在重一個、輕一個的情況。一個國家的教材若是屢出錯誤,丟臉不說,也多少是對我們建設文化大國、文化強國夢想的嘲弄。