前日，由廣東省樂器協會組織的紀念林耀基逝世四週年座談會在廣州召開，廣東提琴製作界、教育界的知名人士齊聚一堂，共同懷念這位傑出的音樂教育家，座談會樸素莊重，“這是我們緬懷林耀基老師的一個心意，希望更多人發揚他的精神。”記者李淵航

　　師者仁心

　　桃李芬芳

　　“遇到好的學生，他追着去教，不圖名不圖利，他教我女兒就是完全義務的。”小提琴教育家顧應龍稱林耀基師者仁心，對學生盡心盡力。他的女兒顧文蕾從小師從林耀基，28歲獲得印第安那大學音樂系的博士學位，後被美國勞倫斯音樂學院聘用，成爲該學院最年輕也是全美華人中最年輕的教授。

　　他的得意門生徐惟聆還記得，老師時常拎着買好的豆漿、油餅等着晨練的學生們歸來。高級樂器設計師、副教授樑銳祥也回憶，林耀基常常騎着一輛28寸自行車在校園穿梭，從琴房下路過時，一旦聽到學生的琴聲有問題，立刻跳下自行車就上琴房。“現在很多教育工作者站不住腳，一心想着賺錢，心思很少花在學生身上，林耀基的治學態度讓人欽佩，也讓我們反思。”

　　88歲的提琴製作大師樑國輝和林耀基是多年好友，稱讚林耀基爲人謙和、平易近人，對學生好，對朋友更好。“他教了那麼多有名的學生，卻從來沒誇耀過自己。每次來廣州，第二天必然找我喝早茶，對朋友很好。”

　　林耀基一生育人無數，他的學生們在世界各大國際小提琴比賽中風光無限，獲獎40餘項。他的知名學生有第一位在國際小提琴比賽中獲獎的中國內地小提琴家胡坤、小提琴家薛偉、徐惟聆、賈宏光、陳允等等。

　　靈活教學

　　自成特色

　　“林耀基先生的教學走了巧、活、精的路，不是死練，而是形象化教學。”小提琴演奏家、教育家、作曲家、社會音樂活動家李自立說，“他上課不是站在桌子上，就是又蹦又跳啓發你。非常形象，把你對音樂的感覺從你身體中挖出來。”

　　顧應龍也記憶猶新，爲了讓學生拉好浪漫的門德爾鬆，他會啓發學生：“你的手指沾滿了糖漿，你的小提琴上沾滿糖粉，你要拉出甜蜜來。”

　　“教小提琴揉弦技術時，他把音樂比喻成風，手臂和手指比喻成樹枝、樹葉。風颳得大，樹枝、樹葉就擺得劇烈。萬事萬物，他都能拿來形象化解讀練琴。”顧應龍說。

　　爲了教好學生，他還發明瞭很多口訣。“我都還記得很多，比如手端茶杯，兩點摩擦輕輕拉。”李自立脫口而出背誦了一段。“他的練琴口訣朗朗上口，對小提琴普及教育作用巨大。”

　　音樂要立我

　　林耀基教授一直認爲小提琴教育不能走西方的路，而要發揮中國5000年文化的底蘊，即音樂要立我。在他的鼓勵下李自立開始着手創作中國第一部《中提琴協奏曲》，即使後來不幸中風，也堅持用左手創作，完成了作品。

　　當天李自立現場播放了《中提琴協奏曲》的第二樂章，“我當初聽到他去世的噩耗時，一跺腳，大喊這怎麼可能。後來創作時就想把第二樂章獻給他，這是我對他的緬懷與追憶。”音樂旋律委婉優美，也鏗鏘有力。現場氣氛肅穆而略帶感傷。“林耀基一直強調音樂要立我，這和我的理念完全一致。我們一定要堅持作品第一，民族第一，質量第一，製作中國琴，創造中國音樂。”李自立感慨道。

　　提琴製作大師朱明江也表示：“林耀基不迷信外國琴，他常說用中國琴演奏外國音樂那是如虎添翼。他最大的願望是中國人可以用中國琴在國際上演奏中國的曲子。”