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《周恩來南開中學作文箋評》書稿交付人民出版社隆重出版,這是研究周恩來中學時期學習思想生活的一件大事,這是新時期全面實施素質教育,深化教育改革,大力提高教育質量的一樁喜事,這是引導廣大青年學生立志報國,強健身體,增長知識,塑造人格的一本鮮活教材。
周恩來青年時期就學於天津南開中學。天津南開中學是著名愛國教育家嚴修(字範孫)、張壽春(字伯苓,以字行)先生廢科舉,興新學,在家塾嚴館、王館的基礎上於1904年創辦的。初稱私立中學堂、私立第一中學堂、私立敬業中學堂,1907年春遷校到新址,因地名稱爲私立南開中學堂。南開中學創辦起點高,治校有方,師資力量強,聲譽日益隆盛。在此基礎上,嚴修、張伯苓先生又先後創辦大學、女中、小學,形成南開系列學校的新私學體系。
南開中學初建時實行四年學制,自1922年起實行六年學制。1913年8月,15歲的周恩來考入天津南開中學。在克服了生活的艱辛困苦和初期學習的不適應之後,懷有遠大抱負的周恩來刻苦治學,強身健體,憂國憂民,觀察社會,創辦敬業樂羣會,積極參演新劇,主編《校風》、《敬業》校刊,在國文、演講、速算等競賽中屢創佳績。年輕的周恩來在南開中學如魚得水,嶄露頭角,被譽爲“南開最好的學生”。經過四年嚴格系統的學習,1917年6月,周恩來以89.72分的優異成績從天津南開中學畢業。四年的南開中學生活爲周恩來改造社會,探討救國救民之道打下了堅實的基礎。
《周恩來南開中學作文箋評》一書共收入周恩來在南開中學的作文52篇,七萬餘字。這些作文始於1914年,止於1917年。如第一篇作文《中華民國三年一月開學感言》,作於1914年1月,應該是周恩來入學第一學年的第二學期的開篇之作。如第52篇,最後一篇作文《梁任公先生演說記》,作於1917年2月,應該是周恩來入學第四學年第二學期收篇之作。這些作文包括論、記、傳、啓、書、序、感言等諸多文體。作文內容集中反映了周恩來中學時期愛國愛民、憂國憂民的思想,特別反映了周恩來“改良社會”、“欲救神州”,以及“將來出而任國事、整社會”,“作砥柱於中流”探求救國救民之道的偉大抱負。當然,中學時期的周恩來,思想尚在走向成熟的過程中,他在作文中所表達的觀點難免會顯稚嫩或偏頗。
這些作文均爲周恩來親筆書寫。書體端莊秀麗。每篇作文都經老師批改並加了評語。這些作文在周恩來旅歐前夕,由其本人整理裝訂成冊,裝於一箱,交給留津的南開中學同學代管。箱子表面周恩來親筆寫着“南開校中作文一九二〇,十,十八”。在長期的白色恐怖中,學友不顧安危,冒險將這箱東西完好地保藏下來。新中國成立後,這批極其珍貴的革命歷史文獻,由學友後代交給天津市委有關部門。1952年9月12日,天津市委辦公廳正式報送中共中央辦公廳並歸還它的主人。
周恩來南開中學作文能夠與讀者、特別是青少年讀者見面實屬珍貴,也爲廣大青少年朋友提供了一本愛國主義、革命理想教育的生動教材。
新中國成立後,公立天津南開中學的教育事業有了長足的發展和進步,以周恩來爲人生楷模,像周恩來那樣走好中學時代人生道路,已經成爲南開中學廣大學生和歷屆校友的共同心聲。2013年8月,是周恩來入學天津南開中學100週年。南開中學語文學科全體教師和中央文獻研究室第二編研部的同志經過科學縝密的教學和理論研究,以高標準、高質量的箋評周恩來南開中學時期校中作文的實際行動,表達了對敬愛的周恩來總理的深切熱愛和無比崇敬。並從新的視角爲廣大青年學生和海內外熱愛並懷念周恩來總理的人們提供一冊學習的讀本。值此文化成果問世之際,我謹表示衷心的祝賀。