|
||||
對於教材頻頻出錯現象,專家認爲,出錯後如果付出代價不大,就不具有任何威懾作用。並建議建立完善的追懲制度——如果教材出現知識性錯誤,就將出版社列入黑名單,幾年內不能進入教材招投標目錄。
教材出錯,該打板子!專家建議,有的放矢。數天前,鄭州一位愛較真的教師,將兩種教材告上法庭,要求出版商退還他12.49元的購書款,原因是人教版說是盤古“昏睡了十萬八千年”,蘇教版說“昏睡了一萬八千年”。
盤古開天地本來就是神話傳說,盤古昏睡了“十萬八千年”還是“一萬八千年”,並沒有本質區別,但是,大詩人屈原穿“左衽”衫、春秋戰國的孫臏坐南北朝的輪椅,等等,這種“硬傷”隨時受不了。可悲的是,在全國各地的教材中,諸如此類的“硬傷”還遠不止這些,河南一名教師數年前在小學語文課本中挑出68處錯。看來,教材還真是“編”出來的,不過不是編纂的“編”,而是胡編亂造的“編”。
按照我國出版物質量標準,允許“萬有一失”,即差錯率不超過1/10000的圖書,其編校質量屬合格。然而,廣大中小學生使用的教材是知識的準繩、標尺,做到“萬有一失”還不夠,必須是“萬無一失”。尤其是像用錯照片、標錯年份等由於編者責任心不強導致的低級錯誤,是不可原諒的。
教材頻頻出錯,表面原因是編撰者能力與責任心的問題,而實際是中小學教材管理制度中高度權力化、壟斷化之弊端所致。目前的情況是,從教材的編撰、審訂,到出版、發行,均由教育行政部門指定的少數出版社一手包辦。缺乏競爭與監督,直接導致質量、責任意識淡薄,即使產品出錯也無傷他們的利益。
對於一箇中小學生數量過億的大國來說,教材出版管理顯然不是一個小問題,必須予以重視,避免錯誤的教材誤人子弟。其中,對不重視質量的編輯、出版單位予以問責,也是一個不可或缺的管理手段。