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減負之後
孩子真能輕鬆嗎?
用好“多”出的時間
家庭教育高級指導師
劉平易
家委會大有可爲
徐生壇
減負後多出的時間如何安排,挑戰着父母的理念和能力。如何合理利用課餘時光,在減量不減質的基礎上,讓孩子在各個方面都有提升呢?
親子共讀拓寬孩子視野
引導孩子讀書,一定要營造一份良好的讀書環境。父母和孩子每週有固定時間一起讀書,一起探討書中的內容,不僅能拓寬孩子的知識面,同時還能建立良好的親子關係。
猶太傳統中,孩子第一次進學校,總要先將用蜂蜜寫在乾淨石板上的希伯來字母舔乾淨,希望他們知道讀書是甜蜜而充滿誘惑的。猶太人有一條萬古不變的真理:財富可以被帶走,唯有知識和智慧永不流失。
戶外活動增強孩子的體質
大自然是孩子們最棒的指導師和朋友,大自然又好比是天然的實驗室,它能夠調動孩子們身體的各個器官,以不同的方式激活孩子們的視覺、嗅覺、味覺、觸覺和聽覺。父母利用節假日和孩子一起走進大自然,玩一些孩子喜歡的遊戲,哪怕是相互追逐和嬉戲都是一種鍛鍊,是一份快樂。愛默生說:“培養好人的祕訣就是讓他在大自然中生活。”讓孩子更多地融入自然,回報將十分豐厚。
同齡夥伴鍛鍊孩子交際
只要有可能,就應該讓孩子和他的同學、朋友多交往,這不僅可以鍛鍊孩子的交往能力,還能由此相互學習和促進。同時,同齡人一起會建立很好的溝通,共同探索成長的奧祕。父母要給孩子創造機會,讓孩子的同學和朋友到家中來,或幾個家庭一起舉行小型主題聚會,給孩子一個有朋友的交往空間。
成長包括很多方面,比如身體的發育、心理的發展、個性的形成、智力的進步、道德品質的培養等。學會與人交往是一個人成長不可或缺的內容,也是一門意義重大的功課。
①親子共讀拓寬孩子視野。
②戶外活動增強孩子體質。
③同伴來往鍛鍊孩子交際。
漫畫王金輝H120
就像籠子裏關久了的鳥兒突然被放飛一時不知往哪兒飛一樣,被書山題海壓得喘不過氣來的學生們一朝沒了重負,也會猛然間不知自己該幹什麼,這是一種完全正常的反應,家長們大可不必焦慮。
放手是必須的。減負對家長的要求就是:徹底擺脫舊觀念、舊思路、舊習慣、舊方法的束縛,大膽地讓鬆綁了的鳥兒們去經受,去領略,去感受,去收穫。只有家長徹底放下包袱,孩子們才能真正享受到減負後的新生活。從這個角度說,減負成效直接取決於家長的認識和配合。減負的目的是讓孩子們擁有更多的自主活動時間,讓他們在“玩”中鍛鍊、“玩”中收穫、“玩”中成長,所以,家長切不可因擔心孩子“不會玩”而繼續用補課、作業等方式填充他們的課餘,否則“減負令”會淪爲一紙空文。當然,放手並不是完全撒手。實際上,面對減負後孩子“幹什麼”、“玩什麼”、“和誰玩”、“怎麼玩”等一系列問題,家長們可以通過家長委員會出面協調,比如,與學校協商延長校內一些場館設施的開放時間、舉辦一些興趣活動等;還比如,家委會和學校共同出面,與社區協商,成立社區少年活動站點,通過豐富多彩的活動引導孩子健康、快樂地度過課餘時光,等等。
總之,辦法總比問題多。說到底,減負的最大受益者,終歸將是孩子。
降降考試難度吧
qingy01678
不留作業不可怕
魏亞麗
我家孩子上初三,他們的所有課餘活動都取消了,沒有運動會,春遊也沒有了,連音樂課和美術課都停了。本來孩子們的壓力就大,音樂課唱歌、美術課畫畫,或許能讓疲勞的大腦歇歇,可現在……
孩子大了,自己非常要強,報了一大堆補習班,每天拼命地上課……爲了體育得滿分,每天還要玩命跑步,我真的擔心她的身體。前幾天孩子考試前哭着跟我說,數學和物理的綜合題怎麼都不會,她怕自己中考不行。看着孩子壓力那麼大,我真的心疼,咬牙花幾千塊錢找了家教。只能這樣了。我從沒要求孩子考上多好的學校,但學校裏每天張貼各種成績排行榜,孩子感受到非常大的壓力。
所以我覺得,減負,先應該減輕考試的難度(注意,這裏是考試難度,而不是知識的難度,我看了課本,學的知識非常簡單,但題卻非常難。而這裏的難也不是多麼高深,像理科的大題只是腦筋急轉彎一樣考學生對公式的熟練運用,其實“倒公式”這種東西對以後沒有太大用處。太多題目故意設的陷阱總是讓一些原本很聰明但不是特別細心的孩子與好學校失之交臂)。
我的孩子其實很讓我自豪——從小就學舞蹈,業餘十級;從小愛畫畫,現在畫得一手漂亮的素描。我的孩子還有個特點就是非常喜歡歷史、生物和地理,學得也非常優秀,想考高中的生物實驗班,可是主科成績一般般的她,現在卻因爲中考的壓力而整天感覺擡不起頭……
看到北京晚報上的減負話題,就把我作爲一名家長的感受寫出來,一吐爲快吧。
表弟妹給我打電話,說一所相當有名的小學要辦實驗班,打出的旗號是“減負——從不留作業開始”,而她的孩子今年恰好要上小學,所以她問我:“如果是你,你敢讓孩子去嗎?”
此前,我經歷過嚴重的作業困擾——孩子每晚的六七項作業,聽寫需要家長讀;口算需要家長掐表看時間;背課文需要家長檢查;預習需要家長從百度上查疑難詞及關聯知識;英語單詞需要家長幫聽寫;課文需要家長監督念5遍;考卷需要家長監督改錯並出一些和錯題類似的題寫……所有這一切做完之後需要家長簽上大名和日期,證明你“對此負責”了……每天我從學校接回孩子,總感覺接回了一座大山。
也因此,當表弟妹向我請教這個問題的時候,我毫不猶豫地答:“如果是我,絕對讓去。”
真的,減負了,不留作業有什麼可怕嗎?沒有作業孩子就學不好嗎?我不這樣認爲!如果孩子每天在學校的時間抓緊了,抓對了,回家就不需要多費氣力。當然,這需要老師調整一下教學思路,改變一下教學方法,爭取讓孩子的課堂學習事半功倍——比如,老師把知識串成一張網,讓孩子學到了米之後,就知道了米可以煮粥、可以蒸米飯、可以磨米粉,直至米粉蒸肉等更高級別的東西……要相信,孩子們的聯想能力是很豐富的,理解能力也是很強的,“網式”教學思路會讓孩子們學起來更輕鬆。
真心希望孩子身上的負擔能減下來,讓他們的童年能享受到應有的歡樂。