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鍾家村小學的語文作業自助餐菜單。記者楊靜雅 攝
“今天不想寫作業”、“今天的作業可不可以少點”……這些多數中小學生心中的夢想,近日在漢陽區鍾家村小學的部分學生身上變成了現實。日前,該校在三至六年級各挑選一個班級試行“自選作業班”,家庭作業由學生自由選擇,如同吃“自助餐”,想吃多少就吃多少。
上周五,記者在該校六(2)班的語文作業自助餐菜單上看到,菜單以表格的形式羅列出餐前小點、今日主食、飯後甜點等三大塊,如餐前小點(可4選2):整理書包、清理書桌、照顧寵物或植物(不超過10分鍾)、幫忙家長乾家務(15分鍾左右);今日主食同樣要求為4選2,內容涵蓋復習、抄寫、閱讀、預習等四項;飯後甜點中,聽音樂、和父母交流見聞、為家長揉肩捶背、練習自己喜愛的纔藝……都成為“家庭作業”。
“用自選作業取代家庭作業,將‘減負’落到實處;用自主菜單的形式,提昇學生自主學習的能力。”校長朱永軍介紹,從三至六年級各挑選出一個班作為試點,周五推出“自選作業”菜單,周三則是“無作業日”,推出“無筆頭作業菜單”,以體育鍛煉、琴棋書畫、家務勞動等活動為主,讓學生綜合素質得以全面發展。
其實,早在2009年,湖北省實驗小學就在全國率先嘗試開設“無作業班”,如今這顆星星之火,已成燎原之勢。該校的“無作業班”由2個已經擴容至17個。對於學生減負這個老話題,省實驗小學校長張基廣表示,教育底子比較薄弱,同時家長教育背景比較差的學校,並不適宜推廣“終身發展實驗班”。
華中師范大學教科院教授范先佐表示,為給孩子們減負,學校嘗試各種形式的減負工作都是值得提倡的。但是僅僅靠學校,如果家長不配合,依舊難以使得學生真正受益。