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本報訊(記者侯莎莎)目前本市有5682名殘疾學生已經進入普通中小學隨班就讀,約佔全市義務教育階段在校殘疾學生總數的66%。另外,本市2988名在特殊教育學校就讀的殘疾孩子今後可享雙學籍。這是記者從昨天召開的殘疾人融合教育研討會上了解到的。
最新發布的《北京市中小學融合教育行動計劃》提出,要實施隨班就讀主體工程,讓殘疾兒童、少年跟同齡人一起在常規學校接受教育,打破隔離的教育環境,使他們適應校園生活,身心得到全面發展。
隨班就讀教育對象一般爲輕度殘疾兒童少年。此次行動計劃中明確提出,各個區縣今後都要成立殘疾兒童少年入學諮詢委員會,聘請相關領域和各界代表,依據全市標準對殘疾兒童少年進行檢測評估,並根據結果建議殘疾孩子接受義務教育的形式。
學校應根據隨班就讀學生的殘疾類別和程度,結合其特殊需要給予妥善照顧,以每班安排同類殘疾隨班就讀學生1至2人爲宜,原則上最多不超過3名。本市對承擔隨班就讀工作的教師還將給予一定的崗位補助,在現有北京市優秀教師等評選表彰及特級教師等職稱評選中,將對從事隨班就讀的幹部教師給予適當傾斜。
另外,本市還將開展特殊兒童在學前教育中隨班就讀工作,並以幼兒園爲依託,建立60個特殊兒童隨園就讀康復資源中心。同時,特殊教育學校也可開設學前班。
今後,本市接受特殊教育的殘疾學生可享受雙學籍,即學生具有特殊教育學校學籍和戶籍所在地就近入學學校學籍,確保每名學生每月至少半天參加普通學校活動。