天津北方網訊：本版5月21日和22日刊登了《距離考試還有十幾天時間名師梳理高考衝刺要點》的前兩部分，今天刊登第三部分。

　　歷史

　　北師大天津附中教師張麗晶介紹，一是迴歸課本，通讀教材，減少盲點。把重點問題進行精簡整理，提煉關鍵用語，以提高效率。這個過程易出現對非重點又屬於考綱規定知識點的遺漏，因此應重回教材進行掃盲。歷史知識過多過雜，通讀教材是最省時又最有效的方法。

　　二是整理錯題，查找薄弱環節，進行糾錯補漏。現階段必須從“題海戰”中解放出來，不要過多做新題，而是靜下心來將做過的、改過的、再次出錯的題歸類整理，分析是知識記憶問題還是概念理解問題，然後有針對性地糾錯，其效果往往是事半功倍。

　　三是再次強化知識的橫縱聯繫，提升考生在知識結構的系統下迅速整合知識的能力。如經濟史既要注重經濟史內部發展變化的關係，還要兼顧經濟、政治、文化間的關係，中國與世界的關係等，形成橫縱聯繫網，既提高綜合分析、解決問題的能力，又能保證考生在規定時間中完成答題。

　　地理

　　北師大天津附中教師呂紅燁介紹，一是要回歸教材，對主幹知識進行一次再梳理。每個專題包含幾個知識點，每個知識點包含幾個方面的內容，同時注意各知識點間的內在聯繫，做到脈絡分明，融會貫通，形成體系。將最重要的最常考的基本概念、基本原理、基本規律進行強化複習。

　　二是把一模、二模做的模擬題，加上近年來的高考題及答案拿出來研究。掌握答題的思路、方法和技巧，形成一套較完善的答題模式。

　　三是本階段可進行適當的模擬演練，一方面積累應考經驗，從審題到答題進行規範訓練；另一方面通過解題查找缺漏，把有限的時間集中在查出的問題上，把問題解決在高考前。

　　四是關注社會，聚焦熱點。回顧歷年高考試題不難發現，高考命題常常以熱點爲背景考查學生分析問題、解決問題的能力，因此建議同學們將近年社會上發生的影響較大的事件加以梳理，搞清這些熱點發生的地理背景。

　　政治

　　新華中學教師高揚介紹，一是在複習過程中理解並熟記教材中的每一個基本概念、基本原理，做到“點點清”。要把握知識點之間的內在聯繫，梳理主幹知識，把基礎知識編成網、連成線。應微觀切入，宏觀把握，全面系統地構建學科知識框架。

　　二是高考命題以“問題”立意，“問題”即社會熱點，據此創設新情境，生成新問題，如中共十八大的主題及重要思想、中央經濟工作會議的基本精神及導向等。將基礎知識與熱點結合，從“是什麼”、“爲什麼”、“怎麼辦”三個思維層面展開理性思考，以強化理論聯繫實際和實際聯繫理論的能力。

　　三是要加強社會熱點和現實問題與學科知識交叉點專題訓練，找規律、找思路，並通過歷年高考真題訓練掌握解題思路和答題技巧，提高審題答題能力，從而從容應對高考在“新背景”、“新材料”下提出的各種“新問題”，提高複習的實效。