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本報訊吳韻記者吳新靈十年樹木,百年樹人。學習、成纔不在朝夕。連日的採訪中,記者感受到,在學生成長的道路上,南昌二十八中堅持育人爲本,從習慣養成入手,以養成教育推進素質教育發展。爲把養成教育落到實處,該校在開展對學生養成教育之前,推行養成教育教師先行的理念。學校倡導教師把誠信帶進教室,把愛心帶進教室,把趣味帶進教室,在言傳身教中,讓學生潛移默化地養成良好的學習、生活習慣。
養成教育
培養學生形成良好習慣
二十八中近乎苛刻的制度注重習慣養成教育。每位同學必須統一着校服進校,這一嚴舉措在學校營造了良好的校風、學風,特別是遏制了學生互相攀比、分心重打扮的不良現象。
同時,二十八中每天組織值周學生對衛生打掃情況做四次檢查,養成了學生良好的衛生習慣,保持了教室的衛生整潔。這一點陳宇春老師做得特別好。在陳老師班上看不到勞動工具,但班上卻沒有一片紙屑,這是什麼原因呢?原來陳老師平時不安排值日生,她要求每位同學帶好垃圾袋管好自己的座位和分到個人的“教室包乾區”衛生,這樣節省了打掃衛生的時間,保持了教室的衛生,又養成了學生良好的衛生習慣。
此外,二十八中還通過組織值周學生參與日常管理,設立文明監督崗,開展班級風采展示、教室內環境評比、大隊之星評比等活動,培養學生形成良好的習慣,促進班級管理有序化。
無人監考
誠信教育讓學生受益終身
4月23日,南昌正在進行期中考試。走進二十八中初一(5)班教室,只有學生在埋頭考試,卻不見監考老師。原來,這是該校設置的誠信考場,實施無人監考。老師除了分發試卷和收集試卷在場外,其餘時間都離開教室,讓學生獨立答題。
爲了使這個舉措達到預期目的,學校首先在全體學生中開展“誠信光榮,作弊可恥”教育活動,各班級圍繞這個主題召開班會,讓學生了解學校開設誠信考場的目的和動機,通過列舉講誠信的典型實例,讓學生明白被選進入“誠信考場”的學生代表着一種榮譽,是對學生的最高評價,讓學生自覺做一個講誠信的人。
初一學生丁婉玉說:“進入誠信考場是一件很光榮的事情,爲此我願意平時學習做出最大的努力。同時,在平時的爲人處世中也要對得起誠信二字,誠信做人。”無人監考制度經過八年的實施,效果顯著,以個別帶動整體,讓全校學生意識到誠實守信、嚴於律己、要從我做起,從平時做起。
文化建設
構建和諧幸福校園
蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。校園人際關係是一種高級的校園文化,良好的人際關係不僅可以使學生全身心地投入學習,還可以形成良好的集體意識和健康的心理素質。
在校園管理中,南昌二十八中着重加強校園人際關係建設。在構建和諧的師生關係方面,形成了“生日必賀,有病必探,有婚必到,有難必幫”的“四必訪”制度。學校還注重構建融洽愉悅的同事關係,與教研組、年級組團結協作,步調一致,形成良好的集體。職稱評定是學校最難的工作之一,2013年元月,在學校職稱評定工作中,雖有30多位老師具有中學高級職稱資格,但只有五個指標,在自評分出來後,僅有五位教師提出申報,同組老師之間都是互商互讓。
同時,二十八中還通過各種宣傳途徑和活動載體,提倡同學之間互幫互學、共同進步,生活上一人有難、八方相助,紀律上互相督促、互相提醒,思想上互相交流、互相提高,營造了健康的同學關係。