南開翔宇學校張曉初

　　隨着課改的深入，“名著閱讀”已成爲天津市中考試卷中最能體現地方特色的亮點。而2013年中考的一個顯著變化就是，在“名著閱讀”中增加了《傅雷家書》，使得備考篇目由五部變爲了六部。今天針對中考“名著閱讀”應注意的相關問題加以梳理，爲同學們的備考支上幾招。

　　縱觀天津市近五年的中考試題，對於“名著閱讀”的考查，體現出瞭如下幾個特點：

　　一、既重宏觀評價又重微觀評價

　　例1：(2007年天津市中考名著閱讀試題)

　　與經典同行，與聖賢爲友。在四年的初中學習生涯中，你在老師的引領下，一定讀了不少名著，體驗到了閱讀的快樂。那麼你的收穫到底怎樣呢？現在就來檢驗一下吧。回憶《水滸傳》的相關內容，回答問題。

　　(1)與“宋江怒殺閻婆惜”直接相關的故事是( )

　　A.智取生辰綱B.醉打蔣門神C.活捉史文恭D.大鬧野豬林

　　(2)梁山泊一百單八將聚齊之後，在山頂上樹立起了一面杏黃旗，上書“( )”四個大字，它實際上代表了這次農民起義的口號。

　　【解析】(1)A (2)替天行道

　　例2：(2010年天津市中考名著閱讀試題)

　　《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭爲三位偉大的藝術家寫的傳記。【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成爲多面手：工程師、鑿石工；他想什麼都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由於臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然後又上了路，最後病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。讀過《名人傳》後，你一定被這三位偉大的藝術家所感動，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。(60字以內)

　　【解析】貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創作，譜寫出偉大的樂章。

　　米開朗琪羅有豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最後；他貧病交加，卻創造了無與倫比的藝術珍品。

　　列夫·托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇於擔當，創作了多部不朽著作，成爲一代文學巨匠。

　　例3：《繁星》《春水》是( )在印度詩人( )《 》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。詩集以“( )”爲核心，以( )爲主題。

　　【解析】冰心泰戈爾《飛鳥集》 “愛的哲學”母愛·童真·自然

　　二、課內外相結合評價

　　例3：(2009年天津市中考名著閱讀試題)

　　《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，請根據你的閱讀經驗，回答該書中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了“庸醫害人”和“國人圍觀槍殺中國人”，這兩個事件先後觸發了魯迅怎樣的思想變化？請用簡潔的語言進行概括。(不超過20字)

　　【解析】先想“醫學救國”後決定“棄醫從文”。

　　三、評價體現出工具性與人文性的統一

　　例4：(2012年天津市中考名著閱讀試題)

　　《托爾斯泰傳》的基調深沉，有人評論它是“一首輓歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。對此，你是怎樣理解的？

　　【解析】《托爾斯泰傳》敘寫了列夫·托爾斯泰這位偉大作家一生痛苦與掙扎的心路歷程。他出身貴族，卻具有平民情懷，他的理想、追求被自己所屬的階級排斥和中傷。他期待家人的愛與理解，但是他的理想、行爲又被家人懷疑和抵制。最終，他絕望至極，離家出走，孤獨而死。

　　例5：傅雷在給兒子的另一封信中曾經說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢？”從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現在哪裏？

　　【解析】“朋友”的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，盡力地安慰他；然後以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在於志同道合，互爲知音。傅雷與傅聰對音樂藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是“父子如朋友”的體現。

　　四、《傅雷家書》相關知識點歸納

　　1.傅雷：(1908—1966)，文學翻譯家。翻譯作品：法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品如《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等。

　　2.《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達7000多字。字裏行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。

　　3.信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

　　4.同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧、藝術修養等。

　　5.主題思想：用現身說法，教兒女如何做人、如何對待生活中的問題，做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家。

　　6.藝術特色：家書中涉及的藝術領域相當廣泛，談到了美術、音樂作品，及談到一些表現技巧、藝術修養，整個的家書真情流露，表現了傅雷深厚的文字功底和藝術修養，文字生動優美、感人至深。

　　7.一句話點評名著：苦心孤詣的教子篇。