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上週,重慶某中學一名初中男生爲向心儀女同學求愛,帶着玫瑰花擅自闖入女生宿舍,後被學校勒令開除。此事迅速流傳到各年級學生和家長耳裏,引起了強烈反響,同學們甚至稱這位男生爲“大神”。
當事人的一名女同學向我們還原了當時這位男生求愛的情景。“那天晚上,他準備了兩束玫瑰花,十分高調,在大食堂就已經被圍觀了。他應該是提前計劃好的,在很多同學的掩護下來到了女生寢室。一進去他直接單膝下跪向女生表白。學校的保安後來知道了就衝到宿舍樓逮人,同學爲了幫他,還故意騙保安說他在其他樓層,結果最後還是被逮到了。那位女生也沒有接受他,我們覺得他這種方式有點過激,太沖動了。”
事件反思:學校對此做開除處理,對孩子的心理一定會造成不小的打擊。這個處於青春期的男孩所採取的表達愛意的方式或有過激,學校與家長應該如何對待孩子這樣的思想和行爲呢?
重慶溯源心屋心理諮詢所首席心理諮詢師劉玲:現在的孩子成熟得都比較早,青春期大概在十一歲半到十四五歲,女孩比男孩還會早一點,有半年到一年的差別。提出青春期的概念,是爲了在青少年教育上起作用,但實際上過多地關注青春期,反而使青春期的問題變得明顯。因爲人的視覺有一種創造力,關注什麼,什麼就變得明顯,容易被擴大。
交朋友是孩子走向社會認同、心理社會化的重要階段,交男女朋友,同樣也是孩子性心理髮展的重要階段。如果男孩的父母平時多教導孩子有責任心,加強孩子對事情後果的預見,以及什麼事是絕對不能做的,相信這樣會降低衝動行爲的發生率。從這種角度來說,孩子早戀做出過激行爲,家長的責任最大。
另外,學校和老師不應該只是一味地採取懲罰、禁止和強加干預的做法,應該引導孩子形成正確的愛情觀,以及教導他們如何採取恰當的方式表達情感,或許會事半功倍。