|
||||
作爲黨的創新理論的傳播基地、軍事人才的培養基地,在學習貫徹黨的十八大精神上,軍隊院校充當着“當先鋒、打頭陣”的角色。如今,黨的十八大已勝利閉幕半年多,十八大精神系統進教材、生動進課堂、紮實進頭腦的工作開展得怎樣?成效如何?帶着這一系列問題,5月下旬,記者從海軍院校深入推進黨的十八大精神“三進入”工作座談會上找到了答案。
進教材——
分步分層分類
教材是授課之基。十八大精神系統進教材,究竟該“進什麼、怎樣進”?據瞭解,海軍各院校普遍按照“一科爲主、多科滲透、全面貫徹”的思路,區分生長幹部學歷教育、任職教育、士官和研究生等不同學員層次和類別分步展開,系統構建十八大精神和習主席重要講話課程教材體系。
爲提升十八大精神系統進教材的質量水平,海軍航空工程學院依託政治理論等4個教研室成立4個教材編撰小組,梳理出十八大報告“五位一體”等重大創新成果95處,習主席關於“強國夢、強軍夢”、強軍目標等治軍方略和戰略思想58處,確定了14門課程239處爲重要切入點。海軍潛艇學院針對不同類型的對象,及時調整主幹課程。海軍指揮學院在深入研讀十八大報告基礎上,組織編寫《學習貫徹黨的十八大精神教研參考資料》。“理論宣講超市”,則是海軍大連艦艇學院創立的“訂單式”服務,他們針對學員關注的理論熱點、難點和盲點問題,精心準備了偉大旗幟、強軍目標等20個宣講主題。
進課堂——
求新求活求趣
海軍航空工程學院人文社科系教員吳峯敏怎麼也沒想到,他的《誦詠古典軍旅詩詞培樹軍人愛國血性》課會這麼受歡迎。
“山川莫道非吾土,軍人血性謀報國……”學術報告廳的大屏幕上,一首首充滿豪情的詩詞,配以生動形象的畫面,將十八大精神和習主席一系列指示融入其中。“青年學員對黨的創新理論並不排斥,越是鮮活的東西他們越關注,就看你用什麼方式。”吳峯敏說。
作爲方永剛生前所在單位,海軍大連艦艇學院擁有劉傑、耿文婷等一大批方永剛式的優秀政治理論教員,他們學習方永剛的傳播藝術,開設了“名師講壇”,“講故事、悟道理”,用活潑的形式、新穎的手段當好十八大精神的傳播者,拉近理論與學員的距離。
身邊資源是最好的第二課堂。地處廣州的海軍陸戰學院組織學員分批走進鴉片戰爭紀念館、農民運動講習所、廣州經濟開發區,從近代屈辱史、革命鬥爭史、改革開放史中增強了“三個自信”。
傳授十八大精神,興趣是最好的老師。海軍蚌埠士官學校抓住學員崇尚新事物、接納新事物比較快的特點,構建起學習教育的網絡課堂,讓學員願學、樂學。
進頭腦——
重行重煉重效
“我們黨在2020年要實現兩大奮鬥目標,我對自己軍旅人生的目標是:學好專業知識,畢業申請去主戰部隊,從副部門長幹起,一步一個腳印向艇長奮鬥……”從一名學員的學習心得筆記中,記者看到他把學習十八大精神與個人成長成才緊密結合了起來,目標既清晰又可行。
什麼是真正的“進頭腦”?簡單說,就是實現學員對十八大精神從認知、認同到踐行的轉化。
在今年3月美國舉辦的國際數學建模競賽中,海軍工程大學獲得3項一等獎、1項二等獎。在剛剛結束的土耳其國際航海技能競賽中,該校代表隊勇奪帆船、船藝兩個單項第一,並獲得團體總分第一,有力激發了學員“牢記強軍目標、堅定強軍信心、獻身強軍實踐”的動力和熱情。
艦載機飛行,被稱爲“刀尖上的舞蹈”,對於擔負着艦載機飛行員培訓工作的海軍航空兵學院來說,“進頭腦”最關鍵的是要牢牢抓住激發練兵動力、提高打贏能力這個根本。學院引導學員緊貼實戰練技術、練體能、練心理,形成了學習新知識、駕馭新裝備、掌握新技能的濃厚氛圍。