|
||||
編者按
6月,伴着陣陣飄來的糉香,很多同窗了六年的學生迎來了人生中第一個重要的“畢業季”。畢業意味着離別,離愁別緒自古難解,“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,正是因爲難解離愁之情,李叔同曾留下了千古佳句。畢業是一次離別,其實也意味着“成長”:告別童年,走向青春……
讓我們歡喜
也讓我們憂的六一班
楊紫凡(12歲)
忽地一擡頭,我望見了窗外那陪伴了我們六年的銀杏樹,光禿禿的枝頭冒出一個個綠色的“小腦袋”。而今天,初生的新葉已經半個巴掌大小了,看着這生機勃勃的景象,我突然很想哭,因爲當銀杏葉長成的那個時候,就意味着又有一批畢業生要離開母校!
是的,我們捨不得離開,這畢竟是培養了我們六年的母校啊!還有我最最親愛的老師和同學們,我們不忍分離,卻又不得不走,雛鷹總有一天要離開母親,展翅翱翔。我也捨不得離開與我朝夕相伴了六年的同學們。大家還記得嗎?我們一起在陽光下嬉戲;一起在燈光下學習;一起在課桌上奮筆疾書;一起在運動場上歡呼喝彩;一起去春遊、秋遊……我們哭過、笑過,也曾抱怨過。回首往昔,一切都是那麼美好,只可惜,我們就要畢業了,那一幕幕動人的畫面,卻只能定格成永遠。
六年的時光轉瞬即逝,我不怨,也不恨時間似水般的流逝。我要感謝,感謝命運給予我們的緣分;感謝時間,讓我們各自的時鐘有了重合,有了交點;最後還要感謝上天,把我們安排在一起。
六年,是長的,也是短的,相信有了這六年的相處,我們來生一定都會記得彼此,永遠都記得這段精彩的人生歷程,永遠都記得這個讓我們歡喜,讓我們憂的1班!
本文作者女,出生於2001年1月,現就讀於西城區師範學校附屬小學六年級(1)班。
點評:6月,在這畢業的季節,又有哪位同學不離愁綿綿呢?不過,楊紫凡同學倒用不着過多傷感,因爲中學校園還有新的“銀杏樹”,還有更多新的同窗好友等着你吶!
六年同窗一生爲友
童年的鞦韆一直隨風飄蕩,只不過曾經的蓬頭稚子如今已是妙齡少女。我們仍捧着陽光輕吟淺唱,只不過咿咿呀呀的童謠已被柔美憂傷的流行歌曲替換。匆匆而逝的時光拉扯下了一段段記憶的帷幕,但我們的友誼卻不曾散場。那盪漾在風中的優美旋律,如流水般清涼空靈,不變的意韻一如從前。
我們就這樣,十指相扣,邁着一致的步伐,相伴走過六載春秋。與你在一起的天空,雲淡風輕,陽光讓人如此愜意。多麼希望回到那曾經無憂無慮的年華,那些我們相伴走過的歲月。
歲月的變遷掩蓋不住記憶的腳步。還依稀記得那時,我們在操場那棵老槐樹下拾槐花的日子,花香四溢,溢滿我們的心靈;還依稀記得那時,一放學我們就熱火朝天地一窩蜂奔向小賣部的日子,彼此推着、擠着、吵嚷着、叫喊着,還能依稀聽到小賣部阿姨“不要擠,一個一個來”的喊聲;還依稀記得那時,我們一同走在回家路上的日子,夕陽拉長了兩人並肩而行的身影,用只有我們懂得的方式繪出的獨家記憶。
那時,卻終究是那時,流光溢彩,卻再也回不來了。那天我們怎麼在十字路口分別時沒有發現,再想一起回來,已無望。如果當時,我怎麼會那樣輕易告別。才發現,你的每一抹笑,每一絲憂傷,每一句口頭禪,每一個綽號,每一個默契的眼神,每一次委屈的傾訴,都是那麼熟悉,那麼難以忘懷。
懷念那些我與你笑着、哭着走過的時光。在那裏,我們曾立下純真的誓言,分享過彼此的心跡。六年同窗,一生爲友,我們見證着彼此的成長。
歲月在腳下,踩出平靜的聲音。不想重複那些繁瑣的話語,此刻卻找不到一句能道出我此時心情的詞句。時間如細沙,灌進無底的靴子。那些流年,都那樣匆匆而過了,那些沉澱的記憶,也都匆匆而過了。是啊。我們只有失去了,纔會懂得珍惜,卻沒有人說過,珍惜了還會再擁有。懷揣的那個理想,叫未來。因爲這理想,你我走上了不同的道路。如今我才發現我們的區別,你一種人生,我一種。夢想將我們的目光帶向那遙遠的以後,看到那些未知,那些絢麗的未來。但時間抹不平彼此的情誼,你的友情奏響了我童年樂章的最強音。
回眸過往,我們的腳印一串串,我們的故事一摞摞。展望未來,我們將踏上不同的人生旅途。但不管前方如何,有一點始終不會改變,那就是我們的情誼永存。古樸的擺鐘輕叩着木質的鐘壁,清脆的機械聲見證着我們的點點滴滴。我們濃濃的情,飛越了霜落霧繞的霜葉紅,飛越了凍入骨髓的三九天,飛越了雨霧朦朧的春雨夢,化作六月晴空。在這個不再回來的夏日,我們畢業了,分別了,但友情還在。要把它珍藏得好好的呀,讓我們記住這個屬於我們的夏天。有你,我的年華不寂寞。
本文作者女,出生於2000年5月,現就讀於北京市第171中學初一(1)班。
點評:6年可以獲得小學畢業證書,但不一定能得到一位心心相印的知己。在這個意義上說,李卓然同學的同窗之誼好令人羨慕呀!如今上了中學,以後還會步入大學校園,願李卓然同學“前路”多知己!
爲何有一股無形的力量催我離去
別了,我全心愛着的六班!
我站在學校門前的國旗杆旁,站在鮮豔的國旗下,看着六班那熟悉得不能再熟悉的教室,看着同甘共苦六個春秋的集體,看着畢業潮的浪尖中的每一個人……
離別的日子漸漸地,悄悄地走來。
我看着餘下的每個人,揮着帽子,揮着手,我的心顫動了,我的眼眶溼潤了,我的淚珠已經滴在了眼鏡片上——視野模糊了。我有一種說不出的感動。
身邊,是生活六年的土地——熟悉的環境:操場,松柏,跑道……再過去,是仰望六年,每週都會敬禮的國旗。
不斷有人想起將要面對的現實,隨即又看着新生入學時與家長戀戀不捨。那不是我們,不是即將面對分別的我們,不是與大家戀戀不捨的我們;那是不知這一切的孩子,天真爛漫、童真無邪的孩子……
草坪,綠油油的,在夕陽之下,隨風舞動,像頑皮的孩子似地跳躍不定,熟悉的土地上,一片春意。不,不,面對我們的,不是春意,而是惜別。
國旗依舊鮮豔火紅,映照着這裏的每一寸土地;六年前的今天,仰望國旗,只知其鮮豔火紅,六年後的今天依舊仰望,我懂得了她的分量!
“全體立正,面向國旗,敬禮!”
禮畢,再敬禮……
周復一週,年復一年……
我不忍離開陽光六班而去,更不忍在這個人生中第一次分別時,就離相處時間最長、最純真,或許是感情最深的集體而去。
但有一股無形的力量催促着我離去,別了,我愛的六班,我全心愛着的六班!
別了,我離開這個集體,爲的是求得更多的知識。即將在四面八方奮鬥着的六班同學們,不久我們一定會以嶄新的面貌再相聚!
本文作者男,出生於2000年2月,現就讀於海淀區五一小學六年級(6)班。
點評:人往往是不能脫離羣體獨自生活的,可見集體生活對我們的成長是多麼重要。別了六班,這是姜太行同學自認爲的人生中第一次離別,難割難捨!其實話說回來,這種離別只是同學們身體的各奔東西,倘若大家都有一顆“六班心”,“各奔東西”就能將六班同學分開嗎?
畢業致詞的紙哪去了
還記得,那是個酷熱無比的夏天。那時我上三年級,你卻已是六年級。你經常在課間的時候來找我,帶我去操場,玩一些現在看來幼稚無比的“正義遊戲”。你帶我去只有高年級同學才能跳的沙坑,和我在那裏面尋寶。你總是先比我找到,但每次卻又都讓着我,把你“尋”到的寶物統統送給我。上課鈴聲響了,你便拉着我匆匆忙忙地往回趕。有時,我會因爲玩得太累而跟不上你跑步的節奏,於是,你便會將我輕輕地拉到你面前,然後對我說:“來,玩賽跑。”我於是便順着樓梯,一層層地往上邁。到了之後,你總是將我的頭髮和衣服都整理好,然後送我進教室。我總會問你累不累,你也總會說不累,但是,我看得十分清楚,你的臉上,額頭上,掛滿了汗珠。
我想這樣的時光快沒有了,因爲,此時的你,正站在最前方的主席臺上,朗讀着你六年來對母校的留戀,對老師、同學的不捨。那時的我認爲,你離我似乎很遠!
終於,你朗讀完畢,帶領着畢業生們領證書後,你摸了摸自己的口袋,什麼都沒有。你有些愣了,繼續摸索着,還是沒有。你幾乎找遍了所有的地方,但結果卻令你失望。所有的人,臺上的,臺下的,都用疑惑的眼光看着你,但我卻不感到一絲奇怪——因爲,我知道你在找什麼。是你的那份致詞的紙,它現在在我這兒!
終於,你在所有人的質疑聲中走下了臺,隨即就被站在後面的教導主任叫了過去。我遠遠地看着你在教導主任面前一動不動地站着,一直低着頭,扎着馬尾的頭髮直直地從左肩垂下,遮住了半張臉。站在你面前的教導主任一直指手畫腳地說着,雖然我不知道她在說什麼,但是,我卻清楚——她一定在批評你。
畢業典禮結束了,我匆匆忙忙地跑到你的面前。我看你還保持着剛纔那個被罵的姿勢沒有動,頭一直垂着。我在旁邊輕輕地喚了一聲:“姐!”你這才慢慢地擡起了頭。你紅着雙眼,淚珠掛在了臉上,淚痕還清晰可見。我第一次看你哭,我心裏明白,都是我,都是因爲我,你哭了!
我用顫抖的手從口袋裏掏出了那張紙,擺在了你面前,用同樣顫抖的聲音說:“我,我拿了你的原稿!”“爲什麼?爲什麼?”你的雙手握得很緊,嘴裏小聲地說着。“那,那是因爲,我不想,讓你走!”我哭了,你也哭了。你一把將我抱住,“我答應你,雖然我會離開這裏,但是,咱們誰都不要從誰的心裏走出去!”我哭了,很久很久,你也抱了我很久很久……
三年的時光,不止三年的情誼。我們雖沒有血緣關係,但是,我卻感受到了親人般的關愛……
本文作者女,出生於2000年6月,現就讀於昌平區第五中學初一(14)班。
點評:生活中的我們往往情感難抑理智,也因此會造成諸如將姐姐的致詞紙“珍藏”起來的小小悲劇。可是,我們誰沒“幼稚”過?所以說,高琦同學的“悲劇故事”還是讓我們好感動啊!