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上千元的是短訓班,授課時間多爲一個月;近萬元的是長期班,培訓時間可長達一年。這是爲學齡前兒童開設的一種銜接幼兒園和小學教育的培訓班。在即將來臨的小學入學季,武漢許多家長擔心孩子“輸在起跑線上”,不能進入“名校”,紛紛將孩子送入培訓班惡補小學知識。
武漢水果湖地區的一家培訓機構推出一種“短期精品班”,專門培訓拼音、數學。培訓機構的工作人員說,武漢幼兒園放假時間在7月10日左右,培訓7月15日開班。招生消息在官網上掛出幾天,就有不少家長諮詢。6月初開始,已經有不少人交錢報名。“早報名早繳費可以提前佔到好的聽課座位。”工作人員說,“數學思維”班共12次課,學生要學習10以內的加減法和100以內的退位減法,加上每天一個多小時的“成功寫讀”,收費1440元。
在一個名爲“幼升小給力”的QQ交流羣中,一名5歲孩子的母親稱,自己給還在讀幼兒園中班的孩子報了暑期班,並打算秋天再報一個長期班,開銷近萬元。“別人的孩子都在學這學那,我們不學就落後了。花點錢,就當是提前適應小學生活吧!”這位家長說。
武漢一所著名小學的招生負責人說,入學前,老師和孩子的交流主要涉及生活常識、表達能力、語言模仿。“我們絕不考超過幼兒園孩子認知水平的內容,比如加減乘除、認字等都不會在交流中出現。因此,短期的強化培訓對小學入學面試意義不大。”不僅如此,一些培訓機構的老師因未受過專門培訓,有時會將錯誤知識教給孩子,而導致孩子在日後正規學習過程中很難被糾正過來。
由於教授內容遠遠超過孩子們的接受能力,培訓班成爲孩子們的沉重負擔。網名爲“豆豆媽媽”家長說,因爲聽不進去覺得無聊,一個4歲的男孩走到教室中間躺下來,眼睛瞅着端坐的媽媽。
“學習是一個長跑過程,整個小學、中學階段都是孩子們的起點,而不是侷限在進入小學的前一年。”武漢市教科院副院長朱長華說,對孩子過早進行灌輸教育,會增加孩子對學習的恐懼感和心理負擔,進而抹殺他們的學習興趣。事實證明,一些孩子後來並不是輸在學科知識上,而是輸在學習習慣、快樂的心態,對知識的好奇心和想象力上。據新華社