今年的高考已經落下帷幕。爲確保高考期間道路交通安全暢通，公安部交管局在6月5日就相關工作進行了部署，要求各地交管部門本着全力保障、盡心服務、儘量照顧的原則，精心組織高考期間道路交通管理工作，維護良好交通秩序，確保考場周邊道路交通安全暢通。公安部交管局特別強調，對接送考生車輛的輕微交通違法行爲，予以教育提示後照顧放行。6月6日上午，受強降雨影響，內蒙古額爾古納市境內部分地區交通中斷，額爾古納市消防大隊甚至調動裝甲運兵車等特種車輛，運送交通受阻地區考生提前抵達高考考場。

　　爲什麼高考會受到舉國上下的高度重視？筆者以爲，主要是因爲高考提供了可貴的公平競爭機制，人們都很珍惜這種公平競爭的機會。

　　考試選才遵循的是能力本位原則，主要是通過測量“才”來決定取捨，才學是考試的基本元素，因此考試自古以來就有“量才尺”的說法。一個人的身高、體重可以通過度量衡來檢測，一個人的體能需通過跑和跳來檢測，一個人的才學，或者說知識和能力則需通過考試來檢測。

　　高考具有以考促學的功能。出身於富貴之家的子女具有較好的受教育和備考條件，但他們至少必須像其他人一樣勤奮好學，具備相當的文化水準和素質，纔有可能通過激烈的考試競爭。這就像游泳一樣，一個人下到河裏，能遊得過去就游過去，不會游泳就遊不過去，家庭出身再好、金錢再多都救不了他，只有自己學會游泳才行。雖然家道殷實的子弟可以請高水平的老師輔導，但無論如何也要自己努力讀書才能夠獲得提高。因此，總體而言，能夠獲得高分的學生，才學水平通常較高。

　　實行高考制度有其弊病，但不用高考制度必將造成更大的禍害。理論上說，考試不一定是最好的選才方式，實際上目前卻找不到更好的可操作的公平競爭方式，而考試的辦法至少可以防止更壞的情況出現。

　　現行高校錄取形成主要取決於高考成績的狀況，有其客觀歷史原因。由於目前的高考制度實際上很少考慮考生的平時表現和學業成績，僅憑高考分數高低依次錄取新生，這是存在不足的。“文革”前，高考曾被指責爲沒有堅持政治方向等等，並導致1958年和“文革”期間停廢統一高考。然而，取消考試，實行推薦上大學後，“走後門”成風，高教質量嚴重下降，其惡果大家至今仍記憶猶新。

　　1977年恢復高考後，在所有高校招生考試文件中差不多都有“德、智、體全面考覈，擇優錄取”這一條原則規定，可實際操作下來，很自然地就演變成目前這種以分取人的現狀。由於學生、教師、家長和社會各界都將上好大學視爲最好的選擇，努力追求升學率，因此，爲了對升學有利，中學和單位給學生的表現評語都儘量寫好一些，即使實際上有缺憾，也想方設法輕描淡寫。因此，高校錄取很難依據操行評語來考覈，不得不採取“唯考分是取”的辦法。在重人情、關係、面子的中國傳統文化環境中，發展到以高考分數爲主要錄取依據，反映出一種不以人的意志爲轉移的客觀現實。

　　(作者系國家教育考試指導委員會委員、廈門大學考試研究中心主任、長江學者特聘教授劉海峯)

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　　(來源:光明日報)