|
||||
新華網北京6月29日電(記者李民)近一段時間以來,我國的一些地方屢屢發生一些學生爲了勇救落水的同學而自己又溺水身亡的事件,令人震驚。在這些“一人落水多人溺亡”事件中,我們一方面唏噓於孩子們見義勇爲的壯烈,另一方面更在無盡的惋惜中被花季生命的隕落而刺痛。
我們是一個崇尚見義勇爲的民族,我們對孩子們的教育也少不了這一課,許多孩子的心中也確實深深留下了“見義勇爲”的烙印。在我們民族的歷史中,也留下了很多見義勇爲小英雄的不朽故事,比如上個世紀80年代家喻戶曉的救火犧牲的小英雄賴寧。
一個強大民族的生生不息,需要諸如見義勇爲、吃苦耐勞、敢於犧牲等精神力量的傳遞,我們也確實需要賴寧這樣的小英雄作爲精神力量傳遞的火種,照亮一代又一代孩子的心靈、浸染他們的血脈。然而,相對於在花季年齡就犧牲生命的小英雄而言,一個民族的健康、持續發展,更需要無數活着的“賴寧”。
孩子們看着同學落水,本能地一個接一個跳下水去施救,這是一種見義勇爲精神的閃光和傳承,是“賴寧精神”的傳揚,如果他們在岸邊袖手旁觀那確實是我們民族的悲哀。但是,我們現在的孩子們如果在見義勇爲的同時,能夠稍微冷靜點,不莽撞,採取更有效的辦法見義而“智”爲,或者說我們的孩子能少一些面臨需要他們挺身而出的危機,那更是我們的大幸事。
那麼,我們就不得不反思,“一人落水多人溺亡”的問題到底出在哪裏。
我們絕不能責怪孩子們莽撞、有勇無謀,他們救人的行爲無論如何都是光榮、值得讚揚的,我們只能反思我們成人社會是否對此有些缺位和不足。如果我們在日常的學校和家庭教育中,能夠針對孩子們的特點,多灌輸一些“臨水而危”的安全常識、多教授一些落水後正確求救和救人的科學方法,如果我們有關政府管理部門能盡職盡責地在危險水域多一些巡護和管理,如果學校和社會能形成防止未成年人意外傷害事件發生的網絡,我們確實就能少一些這樣帶淚的褒揚和最慘痛的哀傷。
說到底,我們不能讓“一人落水多人溺亡”事件再發生了,畢竟我們所有的教育和發展目標的重要指向之一就是孩子們在安全、平和的環境中健康成長,我們不能再讓孩子們承擔因成人社會的失誤而導致的任何不測後果。無論他們勇敢或怯弱,無論他們頑劣或聽話,無論他們聰慧或笨拙,所有的孩子們,他們永遠都平安、幸福,就是我們最大的心願。
(來源:新華網)