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隨著暑假的到來,補課又成了學生和家長關心的事。7月6日,一名自稱武漢中學的同學向媒體反映:前兩天我們學校搞補課,我們向市長熱線投訴停止了,沒想到今天家長都跑到學校門口要求補課。(7月7日《武漢晨報》)
讓暑假成為暑假,科學指導安排孩子生活,來個學習、休假兩不誤,讓魚和熊掌兼得不行嗎?
在教育孩子的過程中,專業人士反復強調培養孩子自主學習的能力,養成自覺學習的習慣。殊不知,這種『能力』『習慣』的形成,除了老師教給,相當程度依賴家長言傳身教。很多家長自己讀書時不能自主學習、自覺學習,教育孩子沒有指導孩子學業、安排孩子課務的能力,遇事找老師,逢假報補習班,對孩子的學習他們稱不上『長』來。
暑假剛剛開始,有多少孩子被『押』進了補習班?我請送孩子去補習的家長,尤其是向學校呼吁『還我補課』的家長,好好思考一下暑假的本原意義,認真思考一下如何做好這兩個月的『接力』,進而科學指導、安排孩子的暑期生活,包括劃出一部分時間、精力陪陪孩子,而不要總是把『接力棒』轉交給補習班,那是不大靠譜的。 文/小石潭