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結合學習貫徹青海省委第一批教育實踐活動單位“一把手”會議精神,青海省直機關工委在前期學習教育、聽取意見的基礎上,針對存在的問題,確定從五個方面抓好下一步工作,確保第一環節不走過場,爲搞好第二環節打下堅實基礎。
強化學習,提高思想認識。進一步優化組織學習教育的思路和方法。適時再組織召開集中學習會,本着從嚴的要求,切實把自己擺進去,要針對工委班子和自己的實際,帶着問題學習。堅持時間服從效果、方法服從內容,堅決破除形式主義,使學習教育實實在在,取得明顯的效果。
領導帶頭,開展蹲點調研。工委班子成員按照劃分的黨建聯繫組,集中一段時間深入聯繫點,圍繞服務基層、服務黨員,開展蹲點調研。着重針對工委在落實機關黨建責任制,新形勢下開展服務型黨組織建設,提高機關黨建科學化水平,工委領導班子及個人在“四風”方面存在的問題等七個方面展開調查研究,聽取意見建議,解決存在的問題。
開展談心,促進自我剖析。圍繞聚焦“四風”方面存在問題,(下轉第三版)(上接第一版)班子成員之間相互談心,溝通情況,交換意見,統一思想。談心活動前以適當方式向班子成員通報徵求到的意見建議,同時班子成員要與分管部門負責人談心,各支部負責人要與所屬黨員談心,普通黨員之間也要相互談心、交流思想。
細化內容,進一步徵求意見。進一步打消思想顧慮,改進聽取意見的方式方法,繼續查找和細化工委在“四風”方面存在的問題。根據工委領導班子和領導幹部前期查找出的問題,按“四風”分類設計調查問卷,及時發給省直各機關廳級領導、機關黨委書記、支部書記、普通黨員四個層面徵求意見建議,找準問題。
結合實際,深化專題討論。各黨支部要組織開展專題討論。部門處室負責人針對“四風”問題的具體表現和危害,把自己擺進去,發動各位黨員結合所從事的本職工作,開展討論,談認識,想問題,提對策,爲做好教育實踐活動“第二環節”的工作打下良好基礎。(薛軍)
(來源:中國政府網)