臨近新學期開學，前日，國家教育部在其官方網站上發佈《小學生減負十條規定》徵求意見，其中包括，小學不留書面式家庭作業、低年級不統一考試、全面取消百分制等。昨日，華西都市報記者據此規定採訪了成都市的部分知名小學校長和家長，他們普遍認爲，學校按照規定實施沒有問題，但基於升學壓力，從執行層面來說，還是比較有難度的。

　　小學廢除書面家庭作業

　　在教育部公佈的《小學生減負十條規定》徵求意見稿中，包括了陽光入學、均衡編班、“零起點”教學、不留作業、規範考試、等級評價、一科一輔、嚴禁違規補課、每天鍛鍊1小時、強化監查等10個方面的內容。

　　其中規定，一年級新生入學後，要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學；小學不留書面式家庭作業，可佈置一些適合小學生特點的體驗式作業；一至三年級不舉行任何形式的統一考試；全面取消百分制，實行“等級加評語”的評價方式；確保每天1小時的體育鍛煉時間。

　　家長擔心不補習會落後

　　唐睿即將升入初中，他媽媽認爲，升學體制不改革，減負難以落到實處，“你不去補習，但是人家要補，這樣就拉開距離了，升學壓力就太大了，減負在這種條件下很難落實。”

　　但是，“鍛鍊1小時”卻得到所有家長的認可，家長認爲，現在孩子都很少運動，堅持鍛鍊不僅讓孩子的身體好，還能緩解學習的壓力，是很有必要的舉措。

　　校長認爲“治標不治本”

　　成都市泡桐樹小學(西區)校長周英說，在該校，不佈置作業也不影響班級成績的老師可以獲得獎勵。但對於這項政策，不少家長卻不適應，就算學校不佈置作業，家長也會要求學生在家寫作業。周英認爲，規定下來實施沒有問題，升學制度不變，很難從根本上解決問題。

　　成都某知名小學的相關負責人也表示這一規定可能會“治標不治本”，因爲現在教材普遍偏難，教材難度不下降課後又不學習，學生對知識掌握就會不到位。(楊陽記者張菲菲)