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廣寧縣南街鎮投入9130多萬元打造省教育強鎮,農村孩子也能享受優質教育資源。這是個良好的開端,要想孩子們在優質教育資源下健康成長成才,除了校舍建設等硬件設施達標外,師德師風、教學能力以及學校管理水平等軟件設施也要達標。
學高爲師,德高爲範。教師首先要具備良好的師德修養水平。當前,絕大多數教師都具有良好的師德水平,但也有極其個別的害羣之馬做出有辱師道尊嚴的卑鄙齷齪之事(如:帶學生去開房,性騷擾學生,體罰學生等)。正因爲如此,任何時候教育主管部門和有關學校都要將良好的師德師風視爲不可逾越的高壓線。
時下,有些省教育強鎮徒有漂亮的教學樓(館),卻沒有與時俱進的教學質量,家長擇校自然就難以絕跡。必須認識到,教學質量是一所學校安身立命的根本,是學校的生命線。
學校教學質量的高低還取決校長,“一個好校長就是一所好學校”。有些儘管是省教育強鎮的學校,教學質量卻差強人意,其根本原因就是以校長爲首的學校管理層戰鬥力不強,沒有發揮戰鬥堡壘作用,更遑論通過教研興校打響學校品牌。
別以爲晉升爲省教育強鎮,擁有了優質教育資源,教育教學質量就能高枕無憂。“創強”要內外兼修,硬件設施要達標,軟件設施更要達標。在廣大的農村,擁有了優質教育資源是好的起點,不斷提高教育教學質量纔是終點。優質教育資源千萬不能一條腿走路,更不能一勞永逸!(萬和)
(來源:南方日報)