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終身教育對退休後的心態有何影響?一項調查顯示——老年學習者生活滿意度更高
老年學習者羣體生活滿意度的總體指標明顯高於未學習者;音樂舞蹈類課程的學習者滿意度最高;滿足老年人個性化的需求,是老年教育的關鍵。這是市教委委託上海終身教育研究院開展的“上海老年人學習狀況的調查研究”得出的結論。
爲了大力發展老年教育,上海市教委加大投入,着眼於老年人學習服務體系的基礎設施建設,努力改善老年教育辦學條件,促進老年教育資源的均衡配置。這些投入和努力是否滿足了老年人蔘與學習的需求?此項研究通過問卷,調查了全市10010名老年人,其中包括近7000名在老年教育機構的學習者,3000餘名未參與老年教育機構學習的老年人,他們中45%爲60-69歲的低齡老人,其中2/3爲女性。空巢老年人爲52.98%,約34.44%的老年人與子女同住。
學習帶來好心態
調查發現,學習者羣體生活滿意度的總體指標明顯高於未學習者,兩者的數值分別爲87.2%與82.5%。其中學習者在“生活內容的豐富程度”、“個人興趣的滿足程度”和“參與社會活動的狀況”這三方面的滿意度分別爲82.2%、82.6%和78.2%,而未學習者的滿意度分別爲69%、69.9%及66.3%。
“學習者”在“與家人相處”、“與朋友相處”和“周圍人對你的尊重程度”等項目上的滿意度分別爲93.6%、91.2%和85.9%,“未學習者”這三個項目的滿意度分別爲90.6%、84.5%和83.3%。而在生活中保持了較好的心情狀態的“學習者”爲87.7%,“未學習者”中的這一比例爲82.8%。
就近學習是首選
調查發現,65%左右的老年學習者在街鎮老年學習點學習,三分之二的學習者在老年教育機構學習的時間是1至3年,多數選擇了1至3門課程。
而“未學習者”沒能參加老年教育機構的歸因是:沒時間(19.9%)、怕學不會(12.5%)、身體不便(10.8%)、沒有合適的課程(9.7%)、不知道在哪裏學(9.3%)。
市教委副主任袁雯說,調查結果表明,加大投入、滿足老年人個性化的需求是老年人的普遍期待。無論是學習者還是未學習者,對於政府未來老年教育工作都有很多期待和建議,如“老年教育要多樣化,要增設課程和教學點”、“場地及其他配套設備改善”、“教學方式的變革”、“政府加大投入和支持”等。本報記者蘇軍
(來源:文匯報)