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學前教育專業,男生不足10人
小劉考上學前教育專業到外地上學時才發現,班裏共有70餘人,卻只有5名男生。男同學們畢業後也都到了幼兒園工作,但是幹不了多久就陸續離職、轉崗了。“有時我們打電話聊天,有些男同學甚至感覺對自己的工作難以啓齒。”小劉說,他工作六年多,中間也曾想過辭職,但是一想到孩子們的笑臉,他又很不捨得。
“我們非常歡迎男老師,這對於孩子們的身心健康成長具有不可替代的作用。”一家幼兒園的園長告訴記者,今年該幼兒園面向社會招考3名教師,卻沒有一名男生報考。而不少幼兒園提前到高校招聘,一方面是因爲幼兒園之間的人才競爭激烈,另一方面,也是想提前把男畢業生招來,以滿足教學需求。
濟寧學院和濟寧職業技術學院的學前教育專業雖然每年都有男生畢業,但卻是鳳毛麟角,“今年招生680人,只有7位男生,這個狀態已經持續了好幾年。”濟寧職業技術學院學前教育專業一位負責人介紹,今年7月份畢業的學前教育專業學生中只有四五個男生,大多去了南方大城市的幼教機構工作。
“每年的男生都會被各幼兒園搶着要。”濟寧學院的一位老師說,去年學院只有一位學前教育專業男畢業生,今年大一新生中的男生人數也是個位數,雖然學生們畢業生去了幼兒園或幼教機構上班,但能堅持工作一年以上的微乎其微。“近幾年學前教育專業男生數量逐年下降,沒有科班出身的畢業生,到幼兒園任教的男生肯定更少了。”
改變心態,探索新的留人機制
現在社會上多數人認爲,幼兒教師是女人的工作,而社會認可度過低,也讓不少男幼師無法接受。而幼兒教師的工作性質,也是無法吸引男生報考幼師專業的原因之一。
“部分畢業生工作沒多久就離職了,主要還是因爲他們覺得發展前景比較窄。”一位男幼兒教師告訴記者,現在全市公辦幼兒園的男幼師數量不超過10人,民辦幼兒園雖有部分男幼師,但佔比更少。“男幼師需要承擔家庭責任,經濟等方面的壓力逐漸增大,如果每年根據各自能力有所晉升,他們還可以堅持,而目前男老師和女老師一樣,只有工作十幾年甚至二十年,纔有機會從事管理工作。”
雖然男生少,表現卻不比女生差,往年不少畢業生去了南方大城市就業,有的已經上升到管理層。“建議學前教育行業應學習一些大城市的做法,探索新的留人機制,比如男幼師只從事教學工作,而不負責孩子們的生活方面。”濟寧職業技術學院學前教育專業一位老師提出了自己的看法。
“我覺得男幼師們也應轉變心態,當幼師並不是一件丟人的事,要發自內心的熱愛孩子和幼兒教學,而不是僅把它當成一份工作。”小劉告訴記者,最近他通過和園裏領導以及一些同行交流,內心和自我得到很大提升,沒有了辭職的想法,也越來越熱愛這份工作,越來越疼愛班裏每一個小朋友。每當看着孩子有進步,他就會覺得非常驕傲,“我會繼續在幼兒教師的崗位上堅持下去,時刻謹記‘耐心、細心、愛心’,帶好班裏每一位小朋友。”