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難獲現有科研評價體系認可,影響地方院校服務經濟社會發展能力——
地方高校亟盼暢通“成長通道”
“服務經濟社會發展,是高校的四大職能之一。對地方院校來說,甚至可以說是學校發展的‘生命線’、‘晴雨表’!”湖南省邵陽學院黨委書記、院長曹健華說。
然而,作爲衡量學校發展狀況的“晴雨表”,不少地方高校在提升服務當地經濟社會能力方面正面臨衆多“關卡”。在記者調查過程中,多位高校負責人表示,服務社會是系統工程,涉及項目競標、評價體系、學科建設等多個方面。那麼,當前現實之下,這些環節究竟是如何相互作用,影響着地方院校服務社會的能力呢?
地方高校科研項目申請難上加難
國家自然科學基金項目是評價院校辦學實力的一項重要指標,其公正性也爲學界所公認。每年該項目申請結果公佈後,項目數量和資金額度有所突破的高校幾乎都要慶祝一番。但是對地方院校來說,爭取該基金項目卻是難上加難。
湖南懷化學院2002年升爲本科院校,副院長宋克慧告訴記者:“10年來,學校共申報了100多項國家自然科學基金項目,僅成功兩次。”懷化學院的“痛苦”,折射出的是地方院校在各類科研項目競爭中的舉步維艱。
2012年,湖南邵陽學院機械與能源工程系參與某企業小型風冷柴油機的科研項目競標。全繫上下都對這次競標信心滿滿,因爲從上世紀70年代邵陽學院還是專科時起,學校就已在該領域展開研究,並有相當技術優勢。“別人搞的柴油機都是大傢伙,我們的小型機適用於丘陵地帶,農民一人就可以搬運,對提高生產效率極有幫助。在湖南,採用我們技術的柴油機佔了市場份額的70%。”系主任袁文華說。
然而,最終結果卻讓他們大失所望。該企業與其他高校簽訂合作協議,邵陽學院敗北。心有不甘的他們打探原因,最後被告知“因爲人家是‘985’高校,企業還是更信任他們一些”。
如今,事情雖已過去1年多,但袁文華談及此事,依然耿耿於懷。“我們不是沒有實力,但是外界就有這個思維定式,認爲重點院校什麼都能拿下。遇見這種情況,我們也很無奈。”